Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Milli Eğitim Bakanı ile yapılan bir röportajdır. Bakan, Türkiye'nin ortaöğretim tasarımını ve 2023 modelini detaylı olarak anlatmaktadır.
- Röportajda, 2024'te hayata geçirilecek ortaöğretim tasarımının öğretmen eğitimi, okul profili, e-portfolyo ve atölye çalışmaları gibi parçalardan oluştuğu açıklanmaktadır. Ayrıca matematik dersinin zorunlu hale getirilmesi, beden eğitimi, müzik ve resim derslerinin seçmeli hale getirilmesi gibi önemli değişiklikler ele alınmaktadır.
- Bakan, devlet okullarının güçlenmesi için üç yıllık bir program ve 2023 vizyonu olduğunu, eğitim sisteminin disiplinler üstü bir bakış açısı sunmadığını ve "doğa bilimleri deneyimi" ile "sosyal bilimler deneyimi" gibi yeni kavramlar kullanarak öğrencilerin gerçek hayatla bağlantılı bir eğitim almasını amaçladığını belirtmektedir. Ayrıca, öğrencilerin kendilerini tanımaları için atölyeler, testler ve kariyer desteği sunulacağı vurgulanmaktadır.
- 00:01Türkiye Ortaöğretim Tasarımı Projesi
- Türkiye ortaöğretim tasarımını büyük bir proje ve reform bedeli bir proje olarak ele alıyor.
- Proje, 2023 modelinin bir parçası olarak bütünsel bir projenin bir parçası olarak çalışılıyor.
- Projenin diğer parçaları öğretmen eğitimi, okul profili, öğrenci ilgi ve yetenek belirleme, e-portfolyo ve e-rehberlik sistemidir.
- 03:20Projenin Amacı ve Uygulanması
- Eğitim uzun soluklu ve istikrar isteyen bir süreçtir, bu nedenle sistem 2024'te hayata geçecek ve ilk mezunlar bu modelle mezun olacak.
- İlkokul ve ortaokulda tasarım beceri ve atölye çalışmaları yapılacak, öğrenciler mühendislik, drama, spor, dil ve bahçe atölyelerinde tecrübe yaşayacaklar.
- Bu tecrübeler sayesinde öğrencilerin özgüveni gelişecek ve liseye kendilerini tanıyarak geçecekler.
- 06:38Derslerin Yeni Yaklaşımı
- Biyoloji, fizik, kimya gibi dersler yerine 9. sınıfta "Doğa Bilimleri Deneyimi", tarih, coğrafya gibi dersler yerine "Sosyal Bilimler Deneyimi" adı verilecek.
- Dersler teorik olarak değil, bütünsel bir perspektiften ele alınacak, örneğin enerji konusu ekonomik, sosyolojik ve mühendislik açısından incelenecek.
- Akıllı şehirler dersinde matematik, sosyoloji ve diğer disiplinler bir arada işlenecek, şehirlerdeki veri akışı ve disiplinler üstü çözümlemeler öğretilicek.
- 11:09Türkiye'de Eğitim Tartışmaları
- Türkiye'de konular tartışılırken veriye dayalı konuşulmuyor, bu durum matematik dersi tartışmasında da görülüyor.
- Mevcut durumda liselerde 9. ve 10. sınıfta matematik zorunlu, 11. ve 12. sınıfta seçmeli iken, yeni durumda 9., 10. ve 11. sınıfta matematik zorunlu, 12. sınıfta seçmeli olacak.
- Türkiye'de eğitim bakanlığı bir iş yaptığında önceden kimlerin karşı çıkacağı belli oluyor, bu tartışma kültürü eleştiriliyor.
- 13:26Beden Eğitimi ve Sanat Derslerinin Seçmeli Olması
- Beden eğitimi, müzik, resim dersleri seçmeli hale getirildiğinde çocukların sosyal gelişimi açısından dezavantaj olabileceği endişesi var.
- İlkokul ve ortaokulda bu dersler zorunlu olacak, liseye gelindiğinde ise öğrencilerin ilgi alanlarına göre seçim yapabilecekler.
- Toplumda ilgiler giderek billurlaşıyor, her şeyin hepsini sürekli yapmak insan doğası açısından mümkün değil.
- 16:08Kişiselleştirme ve Öğretmen İhtiyacı
- Herkesin kendisini tanıması ve kendisi olmasına müsaade etmek için dersler seçmeli hale getirildi, bu kişiselleşmeye aykırı değil.
- Sanat, spor, müzik gibi alanlardaki öğretmen ihtiyacının azalacağı değil, artacağı belirtiliyor.
- İlkokul ve ortaokulda sanatla ilgili atölyeler açılacak, sporla ilgili öğretmenlerin okullarda daha çok görevlendirilmesi söz konusu olacak.
- 18:20Öğretmen Yetersizliği Endişesi
- On binlerce non-fazlası öğretmen çıkacağı endişesi var, ancak simülasyonlar ve denemeler sonucunda böyle bir durum olmayacak.
- Öğretmenlere yan alan ve sertifika imkanları verilecek, bu eğitimler üniversitelerden alınan belgelerle belgelendirilecek.
- Türkiye olarak okulların fiziksel ihtiyaçlarını en geç üç yıl içerisinde tamamlayacak, bu sayede yatırım daha kalite odaklı alanlara yönlendirilecek.
- 20:05Öğrencilerin Karar Verme Süreci
- Liselerde öğrenciler geleceklerini etkileyecek bir ders seçimi yapmak durumunda olacaklar.
- Öğrencilerin kendini tanıması için ilkokuldan itibaren atölyeler, testler ve bilimsel araçlar kullanılacak.
- Liseye başladığında kariyer desteği verilecek, rehber öğretmenlerin sayısı artacak ve bazı branş öğretmenleri üniversitelerle yapılan anlaşmalar gereği kariyer desteği konusunda programdan geçirilecekler.
- 23:29Devlet Okullarının Güçlenmesi Projesi
- Devlet okullarının güçlenmesi için güzel bir projeksiyon bulunmaktadır.
- Resmi okullar arasındaki imkan farklılıklarının yüksek olduğu bilinmektedir.
- Bu farkı kapatmak ve imkanı az olan okullara destek olmak, akademik olarak zayıf çocuklara destek olmak amaçlanmaktadır.
- 24:01Özel ve Resmi Okullar Arasındaki İlişki
- Bu proje dünyada da denenmiş ve başarıyla uygulanmış örneklere sahiptir.
- Resmi okullar belirli bir noktaya geldiğinde veliler özel okulu da tercih edebilirler.
- Özel üretim kurumları desteklenmesi gereken kurumlardır, ancak resmi kurumlarla arasındaki farkı azaltmak ve resmi kurumların imkanlarını yükseltmek hedeflenmektedir.
- 24:41Eğitim Sistemindeki Yeni Yaklaşım
- Tüm çalışmalar büyük bir resimden hareket ederek planlanmaktadır.
- Türkiye'de eğitim sistemi bu yaklaşımı ilk kez görüyor ve toplum henüz aşina olmayabilir.
- Her bir çalışma önceden yapılan veya sonradan yapılacaklarla bağlantılı olup, büyük resmi tamamlamak için yapılmaktadır.
- 25:29Eğitim Sisteminin İstikrarlı Olması
- Belirsizlik koymak yerine, hangi aşamada hangi işin yapılacağı önceden belirlenmiştir.
- Eğitim uzun soluklu bir iştir ve birkaç ayda bir yılda değişmemelidir.
- Eğitim maraton bir koşudur, istikrar isteyen ve aynı politikanın istikrarlı bir şekilde devam ettirilmesi gereken bir tabiata sahiptir.