Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir televizyon programında SETA eğitim uzmanı Dr. Bekir Gürle ile yapılan röportajdır. Program sunucusu Gülden Hanım, Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı'nın düzenlediği basın toplantısında açıklanan ortaöğretim geçiş sistemi hakkında Dr. Gürle'den değerlendirmeler istemektedir.
- Röportajda yeni sistemin temel özellikleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Sistem, öğrencilerin okulla ilişkilerini artırmayı amaçlamakta ve tek bir sınava odaklanmak yerine dönem başına altı tane merkezi sınava girmelerini öngörmektedir. Ayrıca yılda sadece bir sınav yerine on iki sınava yayılacak yeni sistemin lojistik sorunları, öğretmen notlarına olan güven ve "hormonlu not" kavramı da tartışılmaktadır.
- Röportajda ayrıca liseler arasındaki farkları kapatma çabaları, seçici okulların sayısının azaltılması gerektiği görüşü ve spor, güzel sanatlar gibi yeteneklerin değerlendirilmesi konuları da ele alınmaktadır. Dr. Gürle, yeni sistemin öğrencilerin üzerindeki baskıyı azaltacağını ancak dershane sorununu tamamen çözemeyeceğini belirtmektedir.
- Ortaöğretime Geçiş Sistemi Tanıtımı
- Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, ortaöğretime geçişte yeni sistemi düzenlediği basın toplantısıyla açıkladı.
- SETA Eğitim Uzmanı Dr. Bekir Gürle, yeni sistem hakkında değerlendirmeler yapacak.
- Sistem belirsizliği nedeniyle spekülasyonlar ve kafa karışıklığı yaşanırken, sistemin netleşmesi olumlu görülüyor.
- 01:32Yeni Sistemin Temel Özellikleri
- Yeni sistemin esas noktası öğrencilerin okulla ilişkilerini artırmak ve tek bir sınava odaklanmak yerine dönem başına altı sınava girmelerini sağlamak.
- Toplam on iki sınavın merkezi olarak değerlendirilmesi ve bunlara dayalı bir sistem öngörülüyor.
- Tek bir sınavın baskısını azaltmak amaçlanıyor, ancak sınavla öğrenci alacak liselerin sayısı açıklanmadığı için iyi liselere gitme konusundaki baskı devam edebilir.
- 03:26Dershane Sorunu ve Çözüm Önerileri
- Yeni sistem dershane olan ihtiyacı azaltmak iddiasında, ancak dershane sorunu Türkiye'nin son kırk yıldır sistematik bir şekilde eğitim sisteminin bir parçası olmuş durumda.
- Dershaneler bir ihtiyacın ürünü olarak ortaya çıkmış ve bu sistemde ihtiyacı azaltmayı öngörüyor.
- Milli Eğitim Bakanlığı, okulda yapılacak sınavları veri olarak kabul edip eğitim sistemdeki açıkları tespit edip kapatmaya yönelik adımlar atarsa, eğitim sisteminin kalitesini artırmaya yönelik bir işlem görebilir.
- 05:36Öğretmen Atama Sistemi ve Eşitsizlik Sorunu
- Türkiye'de öğretmen atama sistemi son derece yanlış, daha yüksek puanlı öğretmeni avantajlı bölgelere, daha düşük puanlı öğretmeni dezavantajlı bölgelere gönderiyor.
- Türkiye'de yaklaşık 126 bin öğretmen açığı var ve sınıflar ücretli öğretmenlerle dolduruluyor.
- Bakanlık açıklamasında önümüzdeki atama dönemi itibariyle atanacak 40 bin öğretmen alımında branşlara ağırlık verildiği belirtiliyor.
- 08:05Sınav Biçimi ve Baskı Sorunu
- Sınavın biçimi baskıyı biraz azaltacaktır.
- Açık uçlu sınavların yapılmasına ilişkin orta vadeli bir plan olduğu belirtiliyor.
- 08:24Sınav Sisteminin Değişimi ve Baskı Sorunu
- Yılda sadece bir sınav yapıldığında ve telafisi olmadığı zaman öğrenciler kaygılanır, ancak on iki sınava yayıldığında ve telafisi koyulduğunda öğrencilerin psikolojisi daha az baskı hissedecektir.
- İyi liselere gitme baskısı sistemin üzerindeki baskıyı çok fazla azaltmayacaktır çünkü hala iyi liseyle kötü lise arasında ayrım yapılacaktır.
- Milli Eğitim Bakanlığı, liselerin arasındaki farkları kapatmaya yönelik adımlar atması gerekir, ancak şu anki durumda öğrencilerin yaklaşık yarısını bir sınavla alıp yerleştirmek baskıyı artırıyor.
- 10:21Sınav Sisteminin Uygulanması ve Lojistik Sorunlar
- Bir sınav kalktı yerine onlarca sınav geldi şeklindeki iddialar doğru değildir; bir dönemde sadece üç veya beş ünitesini kapsayan bir sınava gireceksiniz, bu sınav merkezi olarak yapılacak.
- Bir sınavdan on iki sınava çıkılması lojistik sorunları beraberinde getiriyor, ancak Milli Eğitim Bakanlığı bu sorunları aşmak için ekstra kaynak ve personel ayıracaktır.
- Bakanlığın etek yeni ismiyle yıllardır merkezi sınavları yapması ve açık lise deneyimi var, bu anlamda merkezi sınav yapılması lojistik olarak zor olmakla birlikte mümkün.
- 12:35Hormonlu Not Sorunu ve Öğretmen Güveni
- Hormonlu not tabiri, öğretmenlerin keyfi bir şekilde not verdiği ve öğrencilere haksız bir şekilde not verdiği şeklinde bir algıdır, ancak bu tabirin doğru olmadığı düşünülüyor.
- İlkesel olarak notlara ve öğretmenlere güvenilmesi gerekir, çünkü bunun alternatifinde daha fazla sınav, merkezi sınav ve teknoloji gerekecek.
- Önümüzdeki yıllarda notların ağırlığını artırmamız gerekir, çünkü normalde bu sistemin yüzde yetmiş merkezi sınavın ağırlığı olması öğretmen notlarına güvensizliğin bir sonucudur.
- 15:39Spor ve Güzel Sanatlar Yeteneklerinin Değerlendirilmesi
- Fen, matematik, Türkçe, yabancı dil, din kültürü ve ahlak bilgisi inkılap tarihi merkezi olarak değerlendirilecek.
- Spora ve güzel sanatlara eğilimi olan çocukların belirlenmesi konusunda ciddi anlamda ağırlık verilmesi gerekir.
- Öğretmen notlarına güvenirsek ve öğretmen değerlendirmelerinin yüzdesini arttırırsak, öğrencinin bütün boyutlarıyla farklı yeteneklerini ve becerilerini ölçmüş olacağız.