• Buradasın

    Törelizm ve Eğitim Üzerine Bir Gazeteci'nin Eleştirel Anlatımı

    youtube.com/watch?v=fdVv5f1GGds

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu videoda, 42 yıllık gazetecilik tecrübesine sahip bir muhabir, törelizm ve eğitim sistemi hakkındaki eleştirel görüşlerini paylaşıyor.
    • Konuşmacı, İzmir'de yaşanan Narin vakası üzerinden törelizmin toplumsal boyutunu anlatarak başlıyor ve ardından Atatürk vizyonu, eğitim politikaları ve günümüz Türkiye'sindeki eğitim sisteminin sorunlarına değiniyor. Video, Reşit Galip'in Milli Eğitim Bakanı Esat Sagay'a karşı gösterdiği cesaret ve Atatürk'ün bu duruma verdiği tepkiyi anlatarak, günümüz eğitim sisteminin "törez" ve "bağnazlık"a yol açtığını iddia ediyor.
    • Konuşmacı, törelizmin tek çözümünün eğitim olduğunu ancak mevcut eğitim politikalarının bu sorunu çözmediğini belirtiyor. Ayrıca, Türk Silahlı Kuvvetleri'nin kuvvet komutanlarının HüdaPar ile poz vermesi ve Diyanet İşleri Başkanı'nın Atatürk'e lanet okuması gibi olayları eleştirerek, 22 yıldır cehalete çanak tutan hükümetten kurtulmanın ve Cumhuriyet Halk Partisi'nin erken seçim için bastırması gerektiğini savunuyor.
    00:10İzmir'de Dört Cinayet
    • Konuşmacı, 42 yıldır gazetecilik yapan biri olarak, Narin'in kaybolması gibi kahredici haberlerin tekrar tekrar geldiğini belirtiyor.
    • 17 yaşında gazeteciliğe yeni başlayan konuşmacı, İzmir'de Eşrefpaşa'da gerçekleşen dört cinayet olayını anlatıyor.
    • Olayda genç bir kadın, annesi, yaşlı bir kadın ve iki çocuğu öldürülmüş, katilin aile içinde olduğu ortaya çıkmış.
    01:48Cinayet Mahallindeki Görüntüler
    • Konuşmacı, olay yerinde genç kadının yatak odasında atkı ile boğulduğunu, yaşlı kadının oturma odasında bıçakla gırtlağı kesildiğini ve iki çocuğun banyoda piknik tüpüyle öldürüldüğünü anlatıyor.
    • Büfedeki çerçevede aile fotoğrafı vardı ancak o evde o fotoğraftan tek kişi eksikti, evin babası.
    • Polisler yatak odasındaki dolabı açmış, aile albümlerini bulmuşlardı.
    03:36Katilin Yakalanması
    • Konuşmacı, cinayet masası amirine katilin baba olup olmadığını sormuş, amir ise katilin kadının kocası olamayacağını, çünkü adamın şehir dışında iş aldığını söylemiş.
    • Polisler, katilin akrabası olduğunu ve cinayet mahalline geri döneceğini tahmin ederek onu beklemişler.
    • Katil, cinayet mahalline geri döndüğünde polisler tarafından yakalanmış.
    06:35Bumerang Korelasyonu
    • Bumerang korelasyonu, katilin mutlaka cinayet mahalline geri gelmesi kavramıdır ve suçlu psikolojisinin temel davranış biçimidir.
    • Bu kavram, suç sonrası ruh hali, eserine bizzat tanık olma duygusu ve işlediği suçun tadını çıkarma dürtüsüdür.
    • Suç edebiyatının temel taşı olan bumerang korelasyonu, özellikle aile içi cinayetlerde ve katil aileden biri olduğunda daha belirgin olur.
    08:17Türkiye'de Cinayetler ve Polisiyeler
    • Türkiye'de cinayetler ince ince tasarlanarak değil, "lönk diye" işlenir, bu yüzden kaliteli polisiyeler yazılmaz.
    • Türk edebiyatında Agatha Christie, Dan Brown gibi karakterler ve Sherlock Holmes gibi roman karakterleri yoktur.
    • Türkiye'de cinayetler ince ince tasarlama yapılmadan işlenir, katiller genellikle cinayetten sonra ne yapacaklarını düşünürler.
    09:14Narin Vakası ve Töreizm
    • Konuşmacı, Narin'in cansız bedeni bulunmadan iki gün önce, kayıp kişilerin iki haftadır bulunamamasının tek izahı suçluların korunması olduğunu söylemiş.
    • Narin'in bulunması 19 gün sürmüş, jandarma üç defa aramış ancak bulamamış, sosyal medyada peşini bırakınca bulmuşlar.
    • Konuşmacı, bu tür vakalarda kritik süre iki gündür, en fazla beş gündür ve derhal polisi devreye sokmak yerine haber yasağı getirildiğini belirtiyor.
    11:42Töreizmin Özellikleri
    • Konuşmacı, Narin'i koruyamadıklarına göre haberi yasaklayarak feodal kültürü, özellikle kız çocuklarını insan yerine koymayan tarikat kültürünü koruduklarını söylüyor.
    • Töreizm, bildiği halde susmaktır ve kurbanın dışındakileri koruyup kollayan zihniyettir.
    • Narin'in cenazesi teslim edilirken, bir kadın konuşmaya kalkınca aile fertleri tarafından yumruklanarak susturulmuş.
    14:41Töreizm ve Terörizm
    • Terörizmle mücadele etmek nispeten kolaydır çünkü terör toplumu terörize etmek için yapılır ve somuttur.
    • Töreizmle mücadele etmek çok zordur çünkü töreizm ortamı toplumdan izoledir, kurbanlarının başına ne geldiğinden toplumun haberi bile olmaz.
    • Konuşmacı, Narin vakalarında siyasetçilerin "hesabını soracağız, cezalandıracağız" gibi lafları söylediğini ancak Narin vakalarının yaşanmaya devam ettiğini belirtiyor.
    16:32Törelizmin Nedenleri
    • Törelizmi yaratan şartları değiştirmemek, feodal kültürü oy deposu olarak görmek ve tarikat karanlığını iktidara giden yol olarak görmek törelizmi sürdürmektedir.
    • Yirmiiki yıldır bağnazlığı korumak, yobazlığı sırtını sıvazlamak ve sorgusuz sualsiz biat eden cehalete çanak tutmak törelizmin yayılmasına sebep olmuştur.
    • AKP'nin profesörü ve YÖK'e yönetici olarak atanmış kişi, eğitim seviyesi arttıkça afakanlar basacağını ve ülkenin geleceği için cehalete güvendiğini söylemiştir.
    17:43Narin'in Tragedisi
    • Sekiz yaşındaki Narin'in tabutuna ilkokul önlüğü yerine gelinlik konulmuştur.
    • Bu durum törelizm ortamının ve zihniyetinin Narin'i öldürdüğünü göstermektedir.
    • Törelizm ortamı, çocukların tecavüz edilip öldürülmesine rağmen "hep beraber öldüreceğiz" mantığıyla hareket etmektedir.
    18:51Türkiye'nin İnsanlık Suçu
    • Türkiye, çocuk gelin trajedisi konusunda dünya çapında en büyük utançlarından biridir.
    • Bu insanlık suçunda Afganistan, Uganda, Kongo ve Nijer'in arkasından dünya beşincisidir.
    • Türkiye, bu insanlık suçunda Taliban'la beraber aynı seviyededir.
    19:35Törelizmin Çözümü ve Eğitimdeki Sorunlar
    • Bu toprakların törelizm zihniyetinden kurtulabilmesinin tek yolu eğitimdir.
    • Okullar açıldığında, 9 Eylül'de Gazze dersi, Hamas ve mezar taşı fotoğrafı gösterilmiştir.
    • Milli Eğitim Bakanı, Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin kürsüsünden tarikatlarla işbirliği yaptıklarını ve yapmaya devam edeceklerini söylemiştir.
    20:20Eğitimde Törelizmin Etkileri
    • Çocuklar spor salonlarına, resim sergilerine, tiyatrolara, konserlere ve müzelere götürülmek yerine tarikatçıların nezaretinde mezarlarına götürülüyor.
    • İlkokul çocuklarına "değerlerimizi öğretiyoruz" adı altında maket mezar koyuluyor, ağıt yakmayı öğretiliyor ve öğretmenin masasına yatırılıp kefenleniyorlar.
    • 9 Eylül'de okullar Gazze dersi ve Hamas ile açılmıştır.
    21:27Atatürk'ün Sofrası ve Reşit Galip
    • Mustafa Kemal'in askerleri ve teğmenleri ordudan atılmaya çalışılıyor, Atatürk'ü müfredattan kazımaya çalışıyorlar.
    • 1931 yılında Mustafa Kemal, İstanbul'da Dolmabahçe'de hukukçular, tarihçiler ve sanatçılarla eğitim konusunu tartışan bir sofra düzenlemişti.
    • Sofrada Reşit Galip, dönemin Milli Eğitim Bakanı Esat Sagay'ın kız öğrencilerin kısa kollu gömlek giymelerini yasaklamak istemesine karşı çıkarak "bu gericiliktir, yobazlıktır" demişti.
    24:06Mustafa Kemal'in Demokrasi Örneği
    • Reşit Galip'in eleştirilerine karşı Mustafa Kemal müdahale etmiş, ancak Reşit Galip "bu sofranın sizin değil, milletin sofrası" diyerek geri adım atmamıştı.
    • Mustafa Kemal, dünya demokrasi tarihine geçecek bir davranışta bulunarak sofradan kalkmış, diğer konuklar da peşinden gitmiş, Reşit Galip yapayalnız kalmıştı.
    • Sabah uyandığında Reşit Galip gitmişti, Mustafa Kemal ona 25 lira vermiş ve "cebinde beş kuruş parası yok ama karakterinden taviz verme" demişti.
    27:00Reşit Galip'in Milli Eğitim Bakanı Olması
    • Mustafa Kemal bir hafta sonra Reşit Galip'i tekrar sofrasına davet etmiş, bir yıl sonra onu Milli Eğitim Bakanı yapmış.
    • Reşit Galip, Milli Eğitim Bakanlığı döneminde üniversite reformu yapmış, medrese kalıntılarını tasfiye etmiş, öğretmenlere düzenli maaş ödenmesini sağlamış.
    • Reşit Galip, Anadolu Medeniyetleri Müzesi'ni hayata geçirmiş, 41 yaşında kitapları arasında son nefesini vermiş, cebinde sadece beş lirası kalmıştı.
    29:16Andımız ve Milli Eğitim Sistemi
    • "Ne mutlu Türküm diyene" kavramının ruhu, yurtsever, özgür karakterli, özgüvenli, mücadeleci, toplumcu, sorumluluk duygusuna sahip, ilerici, insan odaklı evlatlar yetiştirmeyi amaçlayan milli eğitim sistemidir.
    • Andımız, zır cahil nesillerin panzehiridir ve töreizmin panzehiridir.
    • Andımızı yasaklatıp, akıldan, bilimden, sanattan, kültürden uzak bir milli eğitim modeline geçilirse, törelizme ve bağnazlığa yol açılır.
    32:39Hüdapar ve Milli Eğitim
    • Hüdapar yöneticisi, Nare'nin öldürüldüğü köye taziyeye geldiğinde "bu tür olaylar bizim kültürümüzden değildi" demiş, bu kültürü kimler ne amaçla aramıza koydu onu araştırmak gerektiğini belirtmiştir.
    • Hüdapar, terör örgütüne terör örgütü diyemeyen, köktenci bir parti olup, hükümetin gizli ortağıdır.
    • Hüdapar, tarikat medreselerine resmi statü verilmesini istiyor ve hızlı erkekli karma eğitime son verilmesini talep ediyor.
    36:16Törelizm ve Atatürk Vizyonu
    • Türk Silahlı Kuvvetleri'nin kuvvet komutanları ve Milli Savunma Bakanı, 26 Ağustos'ta Hüdapar'ın genel başkanı ile yan yana poz vermiş.
    • Konuşmacı, Diyanet İşleri Başkanı'nın kılıç çekerek Atatürk'e lanet okumasından gurur duyulacağını, ancak Mustafa Kemal'in askerleriyiz diye kılıç çatan teğmenlerden rahatsız olunacağını belirtiyor.
    • Okulları birincilikle bitirmiş kızların eleştirilmesi, küfür edilmesi ve ordudan atılması istenmesi törelizmle ilgili bir örnek olarak gösteriliyor.
    37:40Atatürk Vizyonu ve Demokrasi
    • Konuşmacı, Atatürk vizyonu ile köy enstitülerini kuran Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel'in "Vatanın dağlarında, bayırlarında, kırlarında hatta en ücra yerlerinde kendi başına açıp solan çiçek bırakmayacağız" sözünü izleyicilere armağan ediyor.
    • Sosyal medyada duygusal mesaj atarak veya küfür ederek törelizm sorununun çözülemeyeceği vurgulanıyor.
    • Törelizmle mücadele etmenin olmazsa olmaz yolu demokrasi olduğu ve 22 yıldır cehalete çanak tutan hükümetten kurtulmamız gerektiği belirtiliyor.
    39:11Erken Seçim Çağrısı
    • Konuşmacı, Cumhuriyet Halk Partisi'nin erken seçim için bastırması gerektiğini, bir gazeteci değil sıradan bir yurttaş olarak yalvarıyor.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor