Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Ebru Yücel'in sunduğu "Gündem Ötesi" programında Prof. Dr. Selçuk Özdemir, Pelin Çift ve diğer akademisyenlerle yapılan bir röportajdır. Konuşmacılar arasında Gazi Üniversitesi öğretim üyesi ve Bilişim Garajı'nın kurucusu Prof. Dr. Selçuk Özdemir, ODTÜ'de eğitim almış bir akademisyen Pelin Hanım ve diğer Türk akademisyenler bulunmaktadır.
- Video, teknolojinin tarihsel gelişimi, siber güvenlik, büyük veri analizi, yapay zeka ve Sanayi 4.0'nın toplumsal etkileri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar, teknolojinin hem avantajlarını hem de risklerini değerlendirerek, özellikle çocukların teknolojiyle doğru şekilde etkileşiminin önemi, eğitim sisteminde teknolojinin rolü ve Türkiye'nin teknoloji alanındaki durumu hakkında görüşlerini paylaşıyorlar.
- Programda ayrıca dijital güvenliğin önemi, veri gizliliği, büyük veri analizinin toplumsal güvenlik üzerindeki etkileri, işsizlik ve işsizlik kavramının dönüşümü, kodlama ve tasarım becerilerinin önemi gibi konular ele alınmaktadır. Konuşmacılar, teknolojinin sadece tüketim aracı değil, sorun çözme ve üretim aracı olarak kullanılması gerektiğini vurgulayarak, çocukların teknolojiyle ilgili beceriler edinmesinin önemini anlatmaktadırlar.
- 00:15Gündem Ötesi Programı ve Konu Tanıtımı
- Program, siber güvenlik ve dijital tehditler konusunu hem küçükler hem büyükleri ilgilendiren bir mesele olarak sunuyor.
- Teknolojik gelişme hızla ilerlerken, insanların adapte olma konusunda korkuları ve endişeleri var.
- Programda Gazi Üniversitesi öğretim üyesi ve Bilişim Garajı kurucusu Prof. Dr. Selçuk Özdemir, çocukların için kodlama, web tasarımı ve 3D tasarım kitaplarından bahsedecek.
- 02:11Seyirci Yorumları ve Korkular
- Seyirciler siber güvenlik konusunda endişelerini dile getiriyor, iletişim faaliyetlerinin gizli kalmadığını ve dijital cihazlarda korunma konusunda bilgi eksikliğinin olduğunu belirtiyorlar.
- Bazı seyirciler dijital ortamlarda gizliliğin bir hayal olduğunu ve kısıtlayıcı önlemlerin aşılabileceğini düşünüyor.
- Programda Türkiye'de internetin ilk kez ne zaman kullanılmaya başlandığı sorusu soruluyor.
- 03:16Teknoloji ve Korkular
- İnsanlar teknolojiyi kullandıkları cihazlardan (telefon, bilgisayar, sosyal medya) gerçekten dinlenip dinlenmediği konusunda endişeleri var.
- Siri'nin açılımı Stanford Research Institute (SRI) olup, SRI'nin kurulması için Amerika'nın istihbarat kuruluşu tarafından finanse edildiği belirtiliyor.
- Teknoloji tarihinde insanlar genellikle teknolojiden korkmuş, ancak teknolojiyi üretebilenler hep teknoloji tarafında olmuş, üretmeyenler ise sömürülmüş veya yok edilmiş.
- 05:47Cihaz Güvenliği ve Geçmişteki Örnekler
- Sesli komutlar verilen cihazlarda verilerin depolanması ve bu verilerin potansiyel olarak kullanılabilmesi endişe kaynağı.
- Neandertaller 35 bin yıl önce dünyadan kaybolmuş, bu dönemde Homo sapiens taşları sivrilterek mızrak yapmayı başarıp en yüksek savaş teknolojisini üretmiş.
- Neandertaller için, havadan düşen ve insanları öldüren bilinmeyen korkunç şeyler, teknolojik korkunun bir örneği olarak gösteriliyor.
- 07:12Teknolojinin Tarihsel Etkileri
- 1500'lü yıllarda sadece 168 kişilik İspanyol askeri, binlerce kişilik İnka ordusunu darmadağın etmiş, çünkü İnkalarda basit araç-gereçler varken İspanyollarda top, tüfek ve çelik bulunuyordu.
- 1700'lerde bir burjuva otomatik dokuma tezgahı geliştirmiş, kraliçeye patent istemiş ancak kraliçe yüzlerce insanın işsiz kalacağı için imzalamamış.
- Sonunda patent imzalandı ve makine yaygınlaştığında işsiz kalan işçiler, liderleri Ludd adlı bir dokuma ustası tarafından organize olmuş, otomatik makine kullanan atölyeleri basıp makineleri yakmaya başlamışlar.
- 09:27Teknoloji ve Emek İlişkisi
- Tarih boyunca inovatif insanlar hayatın akışını değiştirmiş, emek kavramını kökünden değiştirmişler.
- Yapay zeka üzerine yapılan programlarda, ileride herkesin işini yapay zeka elinden alabilecek bir noktaya gelebileceği endişesi dile getiriliyor.
- Çocuğunun dünyadan uzak tutulmaması ve oyunlardan korunması arasında bir dengede bulunmak isteniyor.
- 10:32Büyük Veri ve Toplumsal Güvenlik
- CIA, Google, Facebook gibi teknoloji güçleri ve üniversiteler büyük veri (big data) analizi yapabiliyorlar.
- Yapay zeka, insanların sosyal medyada yaptığı beğeniler, eleştiriler gibi davranışları toplu hale getirerek toplum analizleri yapabiliyor.
- Toplumsal güvenlik, bireysel güvenlikten daha önemli ve tehlikeli olabilir çünkü toplumun davranışları birey gibi değerlendiriliyor.
- 12:21Veri Toplama Teknolojileri
- İnternet üzerinde yapılan her davranış, mouse kullanım noktaları bile kaydediliyor ve ticari amaçlarla kullanılıyor.
- Kullanıcı ekranda nereye ne kadar yoğunlaştığını bilmek için ekran tasarımı değiştiriliyor ve reklamlar daha dikkat çekici yerlere yerleştiriliyor.
- Her harekete iz bırakılıyor ve bu izler bireysel değil toplumsal olarak analiz ediliyor.
- 14:54Snowden Hikayesi
- Yakın zamanda "Snowden" isimli bir film yayınlanıyor, CIA ajanı Edward Snowden'un gerçek hikayesini anlatıyor.
- Snowden, CIA'nın geliştirdiği yazılımların dünya ve Amerika'nın üzerindeki etkilerini fark edip, bu bilgileri ortaya çıkarmış.
- Snowden, yazılımın sadece düşmanları değil, vatandaşları da dinlediğini fark edince, bilgileri kaçırıp İngiliz basınına servis etmiş ve ölüm emri çıkarılmış.
- Snowden, Rusya'nın devlet başkanı Putin tarafından koruma altına alınmış ve şu anda Moskova'da yaşıyor.
- 17:22Emek Güvenliği ve Teknolojik İnovasyon
- Emek güvenliği, emek riski ve emek dönüşümü konuları günümüzde çok daha kritik hale gelmiştir.
- Dünyada otomobil şirketlerinin Türkiye'deki fabrikalarını kapatma kararları alması, ekonomik krizle ilgili bir durum değildir.
- Profesör Dr. Kemal İnan'ın "Teknolojik İşlevsizlik" ve Ceremi Rifki'nin "Üçüncü Sanayi Devrimi" kitaplarında ortak bir ifade bulunuyor: Ülkeler artık ucuz kas gücü için başka ülkelere fabrika kurmayacaklar, kurdukları fabrikaları geri çağırmaya başlayacaklar.
- 19:14Sanayi 4.0 ve İşlevsizlik
- Dünyada bir kriz yaşanmakta ve Türkiye gibi emek yoğun geçiren ülkelerin derdi daha büyük, bu nedenle daha hızlı hareket etmek gerekiyor.
- Sanayi devriminde ortalama becerilere sahip, önüne konulan işi yapan insanlara fazla ihtiyaç kalınmayan bir dünyaya giriyoruz.
- Daron Acemoğlu, "Ulusların Düşüşü" adlı kitabında yıkıcı inovasyon olarak adlandırdığı bu durumun artık hiç kimse kendini garantili hissetmesi gerektiğini vurguluyor.
- 21:01Eğitim Sisteminin Değişmesi
- Üniversitelerin bir esprisi kalmayacak, sertifikaların önemi artacak ve 20 yaşına kadar kazandığınız bilgiyi 40 yıl boyunca kullanıp ekmek yiyeceksiniz gibi bir durum kalmayacak.
- Çocuklarımız hayatları boyunca belki 3-4 defa iş değil meslek değiştirecekler.
- Milli teknoloji hamlesi çok önemli ve hayati bir konu, ancak teknoloji konusunda büyük bir uçurum var; genç nesiller çipli doğmuş gibi adapte oluyor, ancak yaşlı nesiller bu konuda korkuyla karşı karşıya.
- 22:27Sanayi 4.0'nun Dünyası
- Bütün dünya benzer bir krizle karşı karşıya ve Sanayi 4.0 adını koyan ülke Almanya, bu konuyu şiddetle destekleyen ülkeler ise Japonya ve Amerika'dır.
- Almanya ve Japonya'nın ortak noktası yaşlı ülke olmaları ve kas gücü azalmaları, bu nedenle ortalama insana gerek bırakmayan, ortalama işleri ve hizmetleri makinelere yaptıran bir süreç yaşanıyor.
- Çin'in de Amerika'nın da insan kaynağı sıkıntısı olmadığı için, Almanya ve Japonya'nın mükemmel çalışan makinelerine rekabet edebilmek için de makinelere doğru kaymak zorunda kalacaklar.
- 24:19Türkiye'nin Fırsatı
- Türkiye gibi ülkeler için bir fırsat var çünkü matbaayı ve sanayi devrimini ıskaladık, tüm dünya tekrar yarışa belli bir noktadan beraber başlıyorlar.
- Eğitim modelimizi hızlı güncelleyip, çocuklarımızın inovatif bakış açısı kazanmasını sağlayabilirsek, Türkiye yakın zamanda ileri fırlayabilir.
- Peter Drucker, "10-15 yıl önce radarları açık olan öğretmenlerin olduğu ülkelerin durumu daha parlak olacak, radarları kapalı olan öğretmenlerin olduğu ülkelerin durumu daha sıkıntılı olacak" demişti.
- 25:39İnternet ve Kişisel Bilgiler
- Google'ın eski CEO'su, bugünün gençlerinin 35'lerine geldiğinde çok büyük ihtimalle soy isimlerini değiştireceklerini söylemiştir.
- İnsanlar, çocukları büyüdükçe Google'la arama motorlarında paylaştıkları ayıp ve kötü şeyleri görebilirler ve çocuklarından utanabilirler.
- Bu durum, çocukların internet üzerinde paylaşım yapmalarını kontrol etmek için bir zorluk oluşturuyor.
- 26:53Sorunlar ve Çözümler
- Tarih boyunca sorunlar çıkmış ve çözümleri de beraberinde gelmiş, ancak çözümler havadan gelmemiş, çözüm bulmak isteyenler çözümleri bulmuşlar.
- Kitapların kapaklarında "onlar çocukken başladılar" sloganı var; Steve Jobs, Bill Gates ve Zuckerberg gibi teknoloji şirketlerinin kurucuları çocukluk yaşlarında başlamışlar.
- Bu kişiler teknolojiyi sadece tüketim değil, üretim ve çözüm aracı olarak görmüşler.
- 27:41Elon Musk Hakkında
- Elon Musk 1971 doğumlu bir girişimci ve 1980 yılında elektrikli ve sürücüsüz arabalar yapan Tesla firmasını kurmuş.
- Musk ayrıca bir enerji firması kurmuş, güneş enerjisinden elde ettiği elektriği Tesla arabalarına ücretsiz takmış.
- Musk uzaya da gözünü dikmiş ve havacılığı çok önemli buluyor.
- 28:58Elon Musk'un Çocukluğu
- Elon Musk 10 yaşında bir bilgisayar almış ve bilgisayarın kutusundaki "kendi oyunlarını kendin kodla" kitabına dalmış.
- Musk kitaptaki ilk kodları yazmış, enter'a basmış ve kendi yazdığı kodlarla ekranda oyun çalışmaya başlamış.
- Musk "makineye emir verdim" diyerek heyecanlanmış ve üç gün içinde kitaptaki bütün kodları yazmış.
- 29:38İnsan ve Yapabilme Duygusu
- İnsanı insan yapan en kritik özellik yapabilme duygusu, insan düşündüğünü yapabilen bir varlıktır.
- Eğitim sistemimiz sanayi devrimi sürecinde insanlara yapmamayı, sadece önlerine konulan işi tarif edildiği şekilde yapmayı öğretmiştir.
- Elon Musk 10 yaşında bilgisayara emir vererek onu kontrol ettiğinde, hayal ettiğini yapabilme duygusunu keşfetmiş.
- 31:01Eğitim Sisteminin Sorunları
- Elon Musk çocukken öğretmenlerine "sürücüsüz araba yapacağım" ve "Mars'a gideceğim" demiş, ancak öğretmenleri onu zeki bir çocuk olarak görmemiş.
- Farabi'ye göre her şey tahayyül ile başlar ve çocukların gördükleri renkli dünyada hayaller kuruyorlar.
- Bilgiye, beceriye dayalı eğitim verebilen, matematiği ve feni uygulamalı hale getirebilen toplumlar öne çıkarken, bunu beceremeyen toplumların sonu geldi.
- 32:17Teknoloji ve Eğitim
- Konuşmacı, sosyal medyadan kitaplar hediye etmek istediğini belirtiyor.
- Konuşmacı, teknolojiyi sadece kullanmakla yetinmek yerine, onu nasıl kullanabileceğimizi öğrenmek gerektiğini vurguluyor.
- Konuşmacı, 1990'lı yıllarda ODTÜ'de öğrencilik yıllarında Türkiye'de interneti ilk kullanan kişilerden biri olduğunu belirtiyor.
- 34:22Teknolojiye Karşı Tepkiler
- 2005-2006 yıllarında tabletlerin yaygınlaşması, laptopların ucuzlaşması ve internetin hızlanmasıyla birlikte Türkiye'de ilginç yorumlar duymaya başlanmış.
- Akademisyenlerden "çocuklarınızı teknolojiden ve bilgisayardan, internetten uzak tutun" şeklinde yorumlar alınmaya başlanmış.
- 34:44Teknolojinin İki Yüzü
- Teknoloji tüm dünyada bazı ülkeleri geliştirirken, bazı ülkelerde çocuklara teknolojiden uzak tutulması öneriliyor.
- Nermi Uygur Profesör'ün "Teknik" adlı kitabında teknolojinin iki yüzü olduğu, keskin bıçak gibi marifetli ellerde güzel işlere vesile olurken marifetsiz ellerde zarar verici olduğu belirtiliyor.
- Elmas, Steve Jobs, Zuckerberg gibi teknolojiye aşık gençler varken, İbni Sina gibi bilime ilgi duyan gençler de var.
- 36:40Teknolojinin Ekonomik Etkisi
- Steve Jobs'un kurduğu Apple bugün bir trilyon dolar değerinde, Zuckerberg'in kurduğu Facebook üçyüz milyar dolar, Microsoft'un değeri yediyüzelli milyar dolar.
- Bu üç teknoloji şirketinin toplam değeri Türkiye Cumhuriyeti'nin GSYİH'nın dört-beş misli.
- Avrupa'da mobil cihazlar üzerinden en yoğun şekilde interneti kullanan ülke Türkiye'dir.
- 37:35Türkiye'nin Teknoloji Pazarındaki Durumu
- Uygulama pazarı (app pazarı) yaklaşık yüzelli milyar dolar civarında olup, Türkiye'nin bu pazardaki payı sadece yüzde sıfırvirgülotuz.
- Türkiye tüketimde Avrupa'da bir numara olmasına rağmen, üretimde ve pazardan pay alımda normal ortalamasının altındadır.
- Tüketimde marifetli eller haline getirilmeden, ne tükettiğimizi bilmeden indirip kullanıyoruz ve sonra paniklemeye başlıyoruz.
- 38:42Teknolojinin Kullanım Alanları
- Geleceğin endüstrileri kitabında, ülkeler bilişim teknolojilerini güçlü oldukları şeyleri daha da güçlü hale getirmek için kullanmaya başladılar.
- Yeni Zelanda örneğinde, tarım ve hayvancılık ülkesi olarak Çin'deki artan et ve süt talebi için "beyaz yakalı çiftçi" projesi başlatıldı.
- Bilgisayar başından yönetilebilir akıllı çiftliklerle bir yılda süt verimliliği yüzde dörtyüzdoksanyedi arttı.
- 40:15Eğitim Sisteminin Sorunları
- Türkiye'de en iyi üniversiteye giren öğrenciler, soru çözmenin getirdiği azaba katlanabilen çocuklar.
- Çocuklar soruları çözmek yerine farklı düşünceler geliştirebiliyor, ancak öğretmenler sadece beş şıktan birini görmek istiyor.
- Z Şıkkını gösteren çocuklar "bu çocuğun zihinsel sorunları var" diye değerlendiriliyor ve aileye teslim ediliyor.
- 41:53Eğitim Sistemi ve Çocukların Potansiyeli
- Konuşmacı, Doğu Anadolu'daki Ağrı, Diyarbakır, Siirt ve Urfa gibi ücra bölgelerdeki çocuklarının potansiyelini vurguluyor.
- Türkiye'deki çocukların zeka sorunu olmadığını, dünya ortalamasında zeki insanlar olduklarını belirtiyor.
- Sorunun çocukların kendilerini ifade edebilecekleri bilgi, beceri ve fırsatı vermememizde olduğunu, bu da eğitim sisteminin sorunu olduğunu söylüyor.
- 43:00Eğitim Sisteminin Dönüşümü
- Dünyada eğitim sisteminde bir kriz olduğunu ve bu dönüşümün yavaş ve dikkatli yapılması gerektiğini vurguluyor.
- Çocuklara teknolojiyi kamyonlarla indirip dağıtmak yerine, dikkatli bir şekilde teknolojiyi kullanmayı öğretmek gerektiğini belirtiyor.
- Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk'un bu dönüşümü farkında olduğunu ve bunun aceleyle değil, dikkatlice yapılması gerektiğini anladığını söylüyor.
- 44:08Fuat Sezgin'in Önemi
- Konuşmacı, Fuat Sezgin'in yetiştirdiği toplumun müthiş olduğunu ve her okulda Fuat Sezgin ile ilgili sohbet saatlerinin olması gerektiğini vurguluyor.
- Fuat Sezgin'in "şu anda yeryüzünde olan hiçbir bilgi hiçbir millete ait değildir" sözünü alıntılayarak, bilginin kümülatif bir yapıda olduğunu anlatıyor.
- Arkeolojik kazılarda tarihte onlarca milletin ve toplumun parmak izini bulabileceğimizi söylüyor.
- 45:25Bilimin Evrimi ve Kümülatif Yapı
- Teknolojik sıçramalar gibi görünse de aslında hiçbir zaman sıçrama olmaz, kümülatif bir bilginin üzerine teknolojik evrimler gerçekleşir.
- İslam ve Türk bilim ve sanatının tarihten sekizyüz yıl çıkarılmasaydı Avrupa'nın rönesansı olamayacağını, çünkü Avrupa antik Yunan'ı bizden öğrendiğini belirtiyor.
- Antik Yunan'ın eserlerini İslam ve Türk bilim insanları iki yüzyıl boyunca çevirip anlamaya çalıştıklarını, sonra eleştirel yaklaşarak hataları da yakaladıklarını anlatıyor.
- 46:53Uzakdoğu'nun Gelişim Süreci
- Sanayi devrimi Avrupa'da başladı, oradan Amerika'ya sıçradı, Uzakdoğu ise bunu ıskaladı ancak sonradan yakalayıp geçmeye başladı.
- Çin ve Japonya gibi Uzakdoğu ülkeleri önce Avrupa'yı kopyaladılar, sonra kendi sentezlerini yapmaya başladılar.
- Son elli yıldır Uzakdoğu ülkeleri Avrupa ve Amerika'dan bilgi hırsızlığı yapan, son kırk yıldır ise onlara bilgi hırsızlığı yapmaya başladılar.
- 48:14Kopyalama ve Özgünlik
- Kopyalamak kolay bir iş değil, bunun için hammadde, beceri ve para gerekiyor.
- Konuşmacı, çocuklara adım adım kodlama, elektronik ve 3D tasarım öğrettiğini, bunun piyano öğrenimi gibi bir süreç olduğunu anlatıyor.
- Uzakdoğu'nun son elli yıldır kopya yaparak öğrenme süreci geçirdiğini, sonra kendi sentezlerini yapmaya başladığını, bu süreçte başarısızlıklar yaşadıklarını ancak zamanla başarılı olduklarını belirtiyor.
- 51:16Teknoloji ve Bilgi Üretimi
- Bir telefonun bileşenleri (mikroişlemci, plastik, elementler) bir araya getirilmesi zor değil, ancak nasıl bir araya getirileceği, neyin ne kadar birbirine katılacağı, neyin nereye konacağı gibi bilgiler çok değerlidir.
- Kemal İnan'ın görüşüne göre, artık kendi ürünlerini geliştirmeyip başkalarının ürününü fason üretimi yapan toplumların sonu geldi çünkü 3D ve 4D printerler, yapay zekalar ve akıllı cihazlar insan gücü olmadan bu ürünleri üretebilecek.
- Türkiye'de de bu konuyu iyi yorumlayan akademisyenler bulunmakta ve Selçuk Bayraktar gibi gençlerin hayal kurarak Türkiye'nin gurur duyacağı başarılar elde etmesi mümkün.
- 54:55Eğitim ve Teknoloji
- Montessori'nin eğitim felsefesine göre, çocukların dönemin üretim araçlarıyla oynaması onları büyüklere yakın hissettirir ve günümüzde bu üretim araçları bilgisayar, kodlama ve elektronik tasarımdır.
- Kodlama, makinelerle konuşma becerisidir; elektronik tasarım ise makineleri akıllı hale getirme sürecidir.
- Akıllı araçlar, sensörlerden gelen verileri işlemci kullanarak işleyerek kararlar verir ve bu süreçte matematik, fen bilimleri gibi bilimler hayatın göbeğinde bir yer tutar.
- 58:00Türkiye'deki Eğitim Değişiklikleri
- Milli Eğitim Bakanlığı okullarda teknoloji ve tasarım atölyeleri açmaya başlamış, bu sene 5-10 okulda pilot uygulama yapılmakta ve önümüzdeki yıl bu sayı artacak.
- Bu atölye ortamlarında çocuklar teorik matematiği, feni, sosyal bilimleri uygulamalı hale getirebilecek, işbirliği yapabilecek ve eleştirel düşünme becerisi kazanabilecekler.
- Türkiye matbaayı ve sanayi devrimini kötü ıskalamış olsa da, bu kez teknolojinin eğitim süreçlerine doğru şekilde entegrasyonu konusunda ciddi çaba gösteriliyor ve öğretmenlerin motivasyonları yüksek.
- 1:00:28Uluslararası Eğitim Sınavları
- Uluslararası ölçüm yapan sınavlar (PISA gibi) hakkında dünya genelinde ağır eleştiriler var ve Amerika yakın zamanda bu sınavlardan çıkmayı planlıyor.
- Doğu ülkelerinin bu sınavlarda başarı elde etmesinin sebebi, eğitimlerin bu sınavlara göre verildiği için olabilir.
- Konuşmacı, bu sınavlara göre pozisyon almanın tehlikeli olduğunu ve çocukların hayatın içinde uygulayarak, deneyerek ve hatalarından ders çıkartarak öğrenmeleri gerektiğini vurguluyor.
- 1:01:21Çocukların Teknoloji Kullanımı ve Mavi Balina Sorunu
- Çocukların teknolojiyi kullanması kabul edilebilir ancak saatlerce tablette oyun oynamaları kontrol edilmelidir.
- Mavi balina konusu hassas bir konudur ve muhtemelen bir oyun değil, arkasında gerçek insanlar veya yapay zekanın çocukların yönlendirilmesi söz konusudur.
- Aileler çocuklarına bilmediği oyunları oynamamalarını, tanımadığı insanlarla konuşma ve temasa geçmemelerini öğretmelidir.
- 1:03:17Ebeveynlerin Sorumluluğu ve Teknolojinin Doğru Kullanımı
- Ebeveynler çocuklara teknolojiyi doğru şekilde tanıştırmadıkları için sorumludur, teknoloji veya çocuk değil.
- Teknolojinin sadece eğlence ve iletişim aracı değil, sorun çözme, üretim ve zenginleşme aracı olduğunu en erken yaşlardan itibaren çocuklara öğretmek gerekir.
- Çocukların üniversite yıllarına kadar bekleme lüksü yoktur, donanım anlamında hazır gelmeleri gerekir.
- 1:04:48Teknolojinin Eğitimde Kullanımı
- Teknolojinin eğitimde kullanılmasına karşı akademisyenler vardır, ancak teknolojinin erken yaşlardan itibaren kullanılması gerekir.
- Dünyada en gelişmiş üniversitelerde çocuklara yaşlarına uygun şekilde teknolojiyle üretim yapma becerisi kazandıracak araç-gereçler geliştirilmeye başlandı.
- Çocuklar bir zaman sonra oyun oynamayı azaltacak, önlerine konulan cihazlarla bir şey yapmaya çalışacaklardır.
- 1:06:59Teknoloji Eğitimi Örnekleri
- Bursa'daki bir özel okul zinciri, devlet okullarına özel kodlama yarışması düzenlemiş ve çocuklar iki ay boyunca çalışmışlardır.
- Kodlama yarışmasında çocuklar dört saat boyunca dikkatle çalışıyor, normal sınıfta sıkılmaya başladıkları 15. dakikadan sonra bile.
- Kız çocukları da teknoloji ile üretim yapabilmekte ve kendilerini göstermekten keyif alabilmektedir.
- 1:09:12İnternetin Tarihi ve Program Kapanışı
- İnternet Türkiye'de 1993'te yaygın şekilde kullanılmaya başlanmıştır.
- Program sunucusu, konuyu anlamaları için ufuk açıcı bir deneyim olduğunu belirtmiştir.
- Sunucu, konuşmacının kitaplarını ve sosyal medya hesaplarını takip edebileceklerini söyleyerek programı sonlandırmıştır.