• Buradasın

    Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi Eğitimi

    youtube.com/watch?v=_AECcHd6Srg

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir.
    • Video, yönetmelikin dördüncü maddesinden on üçüncü maddesine kadar olan bölümleri kapsamakta olup, özel öğretim kurumlarının fiziksel özellikleri ve standartları detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte oyun bahçesi tanımı, inceleme raporları, yerleşim planı, derslik kontenjanları, pencere alanları, merkezi havalandırma sistemi, engelli erişim standartları, asansör ve taşıma iletme sistemleri, koridor genişlikleri ve su deposu özellikleri gibi konular açıklanmaktadır.
    • Eğitim, özellikle dijital ortamda kurum açılışlarının yapılması sürecinde dikkat edilmesi gereken teknik detayları ve engelli bireyler için uygun alanları vurgulamaktadır. Ayrıca, standartlara uymama durumunda uygulanacak idari para cezası hakkında da bilgi verilmektedir.
    00:02Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi Hakkında Giriş
    • Konuşmacı, daha önce Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nin belge düzenlemesi, kurum binaları ve bir arada bulunabilecek kurumlar hakkında üç sunum paylaşmış.
    • Bu sunumda, doğru tespit edilen binanın fiziki durumunun Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi'ne uygun hale getirilmesi konusu ele alınacak.
    • Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü, kurum açılışlarının dijital ortamda yapılması için bir çalışma başlatmış durumda.
    02:26Standartlar Yönergesi'nin Tanımları
    • Yönergenin dördüncü maddesinde "tanımlar" başlığı altında oyun bahçesi tanımı önemlidir.
    • Oyun bahçesi, okul öncesi kurumlarda bahçe oyunlarına, diğer okullarda tören yapılmasına uygun arsa üzerinde okul binasının bulunduğu alan dışında ve okul türüne göre belirlenen alanı ifade eder.
    • Apartmanların alt katlarında kiralanan okul öncesi kurumlarda bahçenin bahçe oyunlarına uygun hale getirilmesi ve binanın dışındaki bahçe alanı dikkate alınması gerekir.
    04:08İnceleme Raporları ve Yerleşim Planı
    • Aynı binada birden fazla okul açılmak isteniyorsa, her okul için ayrı dosya hazırlanmalıdır.
    • Yerleşim planı çizdirilirken, binanın arsaya yerleşimine, her katın odalarının krokilerine, oyun bahçesine, derslik, merdiven, koridor ve diğer yerlerin ölçülerine dikkat edilmelidir.
    • Yerleşim planında belirtilen bölümler amaçları dışında kullanılamaz ve dersliklerde yerleşim planında belirtilen kontenjandan fazla öğrenci bulundurulamaz.
    06:22Yerleşim Planı İhlalleri ve Ceza
    • Yerleşim planında belirtilen kontenjanlar dersliklere verilen kontenjandan daha aşağıda olabilir ve kurum genelinde tespit edilen nihai kontenjanı aşmamak gerekir.
    • Yerleşim planında izinsiz değişiklik yapmak 5580 sayılı kanunun 7/a maddesine göre brüt asgari ücretin beş katı (14.715 TL) ceza ile cezalandırılır.
    • Kurum müdürü de bu fiilden ötürü kusurlu sayılarak kınama cezası alabilir.
    08:11Pencere Alanı ve Havalandırma
    • Derslik ve diğer ders yapılan bölümlerdeki toplam pencere alanı, o bölümün taban alanının %10'unun altı olamaz.
    • Pencere alanları sadece dış cepheye bakmakta ve blok halinde cam olmamalıdır.
    • Derslik alanını küçültmek için alçıpan gibi uygulamalar kullanılabilir, ancak anaokulunda 15 metrekareden, ilkokul, ortaokul ve lisede 20 metrekareden küçük derslikler olmamalıdır.
    10:31Pencere Şartı Olmayan Alanlar
    • Okullarda, merkezi havalandırma sistemi varsa bilişim teknolojileri, müzik, görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, drama dersleri, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, kapalı spor salonu ve beden eğitimi salonlarında pencere şartı aranmaz.
    • Okullar dışındaki kurumlarda, merkezi havalandırma sistemi bulunan fotoğrafçılık kursu karanlık odaları, işitme engelli bireylerin ses yalıtımı yapılan eğitim odaları ve özel eğitim merkezlerinde pencere şartı aranmaz.
    • Merkezi havalandırma sisteminin çalışır durumda olması gerekir, sadece var olması yeterli görülmeyebilir.
    12:35Dersliklerde Kullanım Alanı Hesaplamaları
    • Anaokulunda tavan yüksekliği en az 3 metre olan dersliklerde bir öğrenci için ayrılan kullanım alanı 1,50 m²'den az olamaz.
    • İlkokul, ortaokul ve ortaöğretim okullarında tavan yüksekliği en az 3 metre olan dersliklerde bir öğrenci için ayrılan kullanım alanı 1,20 m²'den az olamaz.
    • Derslik tavan yüksekliği 2,40 metrenin altı olmamalı, en az 2,40 metreden fazla olmalıdır.
    14:32Tavan Yüksekliği 3 Metreden Az Dersliklerde Kontenjan Hesabı
    • Tavan yüksekliği 3 metreden az olan anaokulunda dersliklerde bir öğrenci için ayrılan kullanım alanı 4,50 m³ olmalıdır.
    • Anaokulları dışındaki okullarda dersliklerde bir öğrenci için ayrılan kullanım alanı 3,00 m³ olmalıdır.
    • Tavan yüksekliği 2,40 metrenin altında olan dersliklerde, spor salonu gibi bölümler alçıpanla kapatılabilir veya zemin tıraşlanabilir.
    17:02Okullar Dışındaki Kurumlarda Derslik Alanları
    • Okullar dışındaki kurumlardaki teorik ve bilim dersliklerinde bir öğrenci için ayrılan kullanım alanı 1,20 m²'den az olamaz.
    • Konfeksiyon, fotoğrafçılık, kuaförlük gibi uygulama dersliklerinde her kursiyer için 2 m² alan gerekiyor.
    • Bale, desinatörlük, müzik, aşçılık gibi uygulama dersliklerinde her kursiyer için 3 m² alan gerekiyor.
    20:06Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri
    • Özel eğitim uygulama okullarında ve rehabilitasyon merkezlerinde her engelli birey için 7 m³ hesap yapılıyor.
    • Bedensel engelli bireyler için destek eğitim salonlarında her birey için en az 30 m³ hesap yapılıyor.
    • Tavan yüksekliği 3 metrenin altında olsa bile bu hesaplar aynı şekilde uygulanıyor.
    20:53Derslik Kapıları ve Genişlikleri
    • Kontenjanı 20'ye kadar olan dersliklerde kapı genişliği en az 80 cm olmalı, 20 ve üzeri olanlarda en az 90 cm olmalı.
    • Bedensel engelli bireyler için özel eğitim kurumlarının kapıları 100 cm'den az olamaz ve 140 cm'den fazla olan kapılar çift kanatlı olmalıdır.
    • Uygulama atölyelerinin kapı genişliği 140 cm'den az olamaz ve atölye, mesleki ve teknik eğitim programlarının gerektirdiği uygulamalı dersler için donanımlı ortamı ifade eder.
    22:58Kapı Ölçümü ve Yerleşim Planı
    • Kapıların genişliği kapı kasasının içten içe ölçülmesiyle belirlenir, kapı ustasına sadece "seksen santim" demek yeterli değildir.
    • Derslik ve ders yapılan diğer bölümlerin kapılarının koridoru açılması ve yerleşim planında gösterilmesi önemlidir.
    • Kapıları dışarı açamıyorsak, duvara paralel olarak açılır şekilde sürgülü veya akordiyon kapı yapılabilir.
    24:39Okul Öncesi Eğitim Kurumları ve Özel Eğitim Merkezlerinde Kapı Özellikleri
    • Okul öncesi eğitim kurumları ve özel eğitim uygulama okullarındaki özel eğitim ve rehabilitasyon birimlerinin kapıları hem dışarıya hem içeriye açılabilir.
    • Diğer kurumlarda (anaokulu, anasınıfı, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim) derslik kapıları dışarıya doğru açılması zorunludur.
    • Derslik ve ders yapılan bölümlerin kapılarına eşik yapılamaz, eşik olması durumunda seyyar rampa kullanılabilir.
    26:09Koridor ve Kapı Kuralları
    • Genişliği 3,50 metreden az olan ve çift taraflı derslik bulunan koridorlarda derslik kapıları karşılıklı olmamalıdır.
    • Genişliği 3,50 metre veya daha fazla olan koridorlarda kapılar karşılıklı olabilir.
    • Bedensel engelli bireyler destek eğitim salonu ve uygulama evi kapıları derslik kapıları gibi değerlendirilir.
    27:07Merdiven Genişlikleri ve Kontenjan Hesabı
    • Okul binalarının merdiven genişliği en az 1,40 metre olmalıdır.
    • 250-500 öğrenci arasında 2 metre, 500-1000 öğrenci arasında 2,29 metre, 1000-1500 öğrenci arasında 2,50 metre genişliğinde olmalıdır.
    • Kontenjanı 100 öğrenciye kadar olan okul öncesi eğitim kurumlarında merdiven genişliği 1 metre olabilir.
    29:07Merdiven Hesaplama Kuralları
    • Yangın merdiveni hesaba dahil edilmez, yürüyen merdiven de sayılmaz.
    • 1,40 metreden az olan merdivenler sayılmaz, diğer merdivenlerin toplam genişliği alınarak kontenjan hesabı yapılır.
    • İtfaiye raporunda kurumda kaç tane merdiven olduğunu ve yangın merdiveninin özelliklerini doğru şekilde belirtmek önemlidir.
    30:54Rampa ve Engelli Erişim Kuralları
    • Bahçe ve bina girişinde merdiven bulunması halinde bedensel engelli bireyler için rampa veya dikey engelli lifti bulunmalıdır.
    • Engelli rampasının en fazla eğimi yüzde altı olmalıdır.
    • Binanın içinde asansör varsa dışarıda rampa yapma ihtiyacı olmaz, ancak binaya girişte merdivenler varsa yüzde altı eğimli rampa yapılmalıdır.
    32:52Özel Eğitim Kurumlarında Güvenlik Kuralları
    • Özel eğitim uygulama okulu ve rehabilitasyon merkezlerinde merdiven, rampa başlangıcı ve diğer alanlarda yönlendirici işaretlerin zemine yapıştırılmış olması gerekir.
    • Merdivenlerin her iki tarafında Türk Standartları Enstitüsü standartlarına uygun korkuluk ve küpeştelerin yapılması zorunludur.
    • Kanun ve yönergelerde belirtilen hükümlere aykırı fiillerde brüt asgari ücretin beş katı idari para cezası uygulanabilir.
    36:14Asansör ve Taşıma İletme Sistemleri
    • Zemin katının dışında birden fazla katı bulunan kurumlarda veya binanın zemin katı dışında kurum açılacak binalarda asansör veya engellerin erişilebilirliğini sağlayan taşıma ve iletme sistemleri bulunması gerekir.
    • Kurum zemin artı bir veya zemin eksi bir şeklinde iki kat kullanacaksa asansör ya da taşıma iletme sistemine ihtiyaç yoktur.
    • Dört katlı binalarda taşıma iletme sistemi kullanılabilecekse, bir tane değil iki tane olması gerekmektedir.
    37:12Koridor Genişlikleri
    • Koridorun tek tarafına iki veya ikiden az derslik kapısı açılacaksa koridor genişliği birvirgülelli metreden az olmamalıdır.
    • Koridorun tek tarafına açılan derslik kapısı sayısı iki'den fazla ise koridor genişliği en az iki metre olmalıdır.
    • Koridorun her iki tarafına derslik kapısı açılması durumunda koridor genişliği ikivirgülelli metreden az olamaz.
    39:00Özel Eğitim Kurumları ve Su Deposu
    • Bedensel engelli bireyler için özel eğitim uygulama okullarının ve rehabilitasyon merkezlerinin koridorları tekerlekli sandalyelerin rahatlıkla hareket edebileceği genişlikte olmalıdır.
    • Su deposu paslanmaz çelikten yapılmış olabilir veya Türk Standartları Enstitüsü tarafından belirlenmiş standartlara göre farklı malzemeden üretilmiş olabilir.
    • Su deposunun kapasitesi kişi başına en az beş litre su alacak biçimde planlanmalı ve binanın tesisatına bağlı olmalıdır.
    41:14Yatılı ve Pansiyon Kurumları İçin Su Deposu
    • Okul binasında yatakhane varsa, yatılılık kontenjanına göre kişi başı en az onbeş litre hacim su deposu veya tankı ilave edilebilir.
    • Pansiyon söz konusuysa, pansiyon kontenjanına göre kişi başı en az yirmi litre su alabilecek hacimli su deposu veya tankı bulunmalıdır.
    • Bir arada bulunabilecek kurumlardan aynı binada açılanlar ortak su deposu kullanabilir ve toplam kontenjanına göre hareket edilmelidir.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor