Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir psikolojik danışman tarafından okullarda yeni çalışmaya başlayacak psikolojik danışmanlara yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, özel veya kamu kurumlarında çalışan psikolojik danışmanlara yönelik pratik öneriler sunmaktadır.
- Video, okullarda yeni başlayan psikolojik danışmanlara yönelik 15 temel öneriyi detaylı şekilde ele almaktadır. Öneriler arasında yeni çalışma ortamını tanımak, PDR servisinin dizaynını kademeye uygun yapmak, yönetmeliklere hakim olmak, pano kullanımı, öğretmenlerle işbirliği, gözlem yapma, PDR servisini tanıtma çalışmaları, yıllık plan hazırlama, desimal dosyası oluşturma, e-rehberlik sistemi kullanımı ve okul sosyo-ekonomik şartlarını belirleme gibi konular yer almaktadır. Video sonunda konuşmacı, açıklamalar kısmına eklediği dosyalardan ve web sitelerinden daha fazla bilgi edinebileceklerini belirtmektedir.
- Psikolojik Danışmanlar İçin Öneriler
- Bu bölümde psikolojik danışman olarak okullarda yeni çalışmaya başlayacak arkadaşlara özel onbeş öneri sunulacaktır.
- Öneriler özel veya kamu kurumları fark etmeksizin uygulanacaktır.
- 00:17Okul Kültürü ve PDR Servisi
- Yeni çalışmaya başlanacak okul farklı bir şehir veya kültürdeyse, bu kültürle hızlı bir şekilde tanışmak ve adapte olmak önemlidir.
- Çalışılan okul kademesine uygun PDR servisi dizayn edilmelidir, aksi takdirde öğrenciler kendilerini ait hissetmezler.
- PDR servisinin donanımsal ihtiyaçlarını karşılamakla yükümlü olan kesim okul yönetimidir.
- 01:33Yönetmeliklere Hakim Olma
- PDR hizmetleri yönetmeliğinin yanı sıra çalışılan kademeye uygun yönetmeliklere de hakim olunmalıdır.
- Yönetmeliklere hakim olmak, kişisel hakları korumak ve PDR servisi hizmetlerinin işleyişinde sıkıntı yaşamamak için önemlidir.
- Yönetmelikleri sadece bilmek değil, yorumlayabilmek ve aksiliklerde hangi kısımlarına bakılacağını bilmek daha önemlidir.
- 02:22Okul İçindeki Kaynaklar
- Okul içerisinde PDR hizmetlerinin yürütülmesi için ayrılmış pano aktif olarak kullanılabilir.
- Pano, öğrencilere görsel içerik sunmanın yanı sıra gizli öğrenmelerine katkı sağlayabilir.
- 02:44Öğretmenlerle İşbirliği
- Öğretmenler okuldaki öğrencilere en iyi gözlemleyen kişilerdir ve müşavirlik işbirliği çalışması PDR hizmetlerinde en önemli ayaklarından biridir.
- Psikolojik danışmanlar yöneticilerin sorumluluk alanları içerisinde olduğu konuları iyi tespit etmeli ve o sorumluluğu onlara bırakmalıdır.
- Örneğin, okul PDR hizmetleri toplantısı web toplantısı düzenlemek ve yönetmek okul müdürünün sorumluluğundadır.
- 03:44Gözlem ve Olumsuz Yargılar
- Yeni başlanan okulda gözlem çok önemlidir, müsait vakitlerde öğrencileri gözlemlemek ve gerektiğinde not almak deneyime katkı sağlar.
- Öğrenciler, veliler veya öğretmenler daha önceki deneyimlerinde PDR servisi ile ilgili olumsuz yargılara sahip olabilirler.
- Bu yargıları kıracak çalışmalar yapılması, PDR servisini tanıyalım semineri veya broşür hazırlamak önemlidir.
- 04:33Geçmiş Çalışmalar ve Planlama
- Bir önceki yıllardaki PDR servisinin çalışmalarının sonucunu inceleyerek PDR servisinin ihtiyaçlarını belirlemek kolaylaşacaktır.
- Alt kademeden gelen öğrencileri daha önce hiç çalışma yapılmamış şekilde kabul ederek çalışmalar planlanmalıdır.
- İhmal-istismar seminerlerinin ve PDR servisini tanıyalım seminerlerinin eklenmesi önemlidir.
- 05:24Yıllık Plan ve Müşavirlik
- PDR yıllık planı genel, yerel ve özel hedeflerle uyumlu olacak şekilde hazırlanmalıdır.
- Sınıf rehber öğretmenlerine kendi görevleriyle ilgili müşavirlik çalışmalarının iyi bir şekilde planlanması, hem öğretmenlerin işlerini daha işlevsel yapmalarına hem de PDR servisi için kolaylaştırıcı olacaktır.
- 06:14Dosya Yönetimi ve Kayıtlar
- Okulda başlar başlamaz ilk yapılacak çalışmalar arasında DESIMAL dosyası oluşturmak vardır.
- E-rehberlik sisteminin öğrenilmesi, görüşmelerin ve çalışmaların kaydının girilmesi koruyucu bir rol olacaktır.
- Yapılan önemli çalışmaları tutanak altına almak, idareye imzalatmak ve saklamak önemlidir.
- 07:30Okul Şartları ve Kişisel Hedefler
- Bulunduğu okulun sosyo-ekonomik ve akademik şartlarını belirlemek, kişisel olarak okulla ilgili yıllık hedefler oluşturmak motive edici olacaktır.
- İlk üç yılda ne gibi hedeflere ulaşmak istendiği belirlenebilir, bu hem motive eder hem de kişisel gelişime katkı sağlar.