Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretmenlik Dersleri" adlı projenin yedinci bölümüdür. Sunucu, Selahattin, Yasemin, Emine ve Fatih gibi katılımcılarla etkileşimli bir şekilde "Can Dostum" adlı filmi analiz etmektedir.
- Videoda, 2011 yapımı Robin Williams'ın başrolde olduğu "Can Dostum" filmi üzerinden eğitim ortamında danışmanlık ilişkisi, davranış yönetimi ve dostluk temaları ele alınmaktadır. Sunucu, filmi izleyen izleyicilerden filmi hangi konularda düşündürdüğünü ve mesajlar verdiğini kavram listesi şeklinde paylaşmalarını istemekte, ardından film üzerinden PDR uzmanlarının rolü, danışman-danışan ilişkisi ve güven, korku, iletişim gibi kavramların eğitim sürecindeki önemini tartışmaktadır.
- Videoda ayrıca, günümüzdeki yaşam tarzının dostlukları nasıl tehdit ettiği, neoliberal politikaların bireyselleşme ve yalnızlık yarattığı konuları da ele alınmaktadır. Sunucu, bir sonraki toplantıda "Black" filmini tartışacaklarını belirtmekte ve Çiğdem Kağıtçıbaşı'nın "Günümüzde İnsan ve İnsanlar" ve "Sosyal Psikoloji" gibi kaynakları önermektedir.
- Öğretmenlik Dersleri Filmlerinden Yedinci Çalışma
- Konuşmacı, "Öğretmenlik Dersleri Filmlerinden" adlı çalışmalarının yedinci bölümünü paylaşacağını belirtiyor.
- Bu çalışmalar, eğitim odaklı sinema filmlerinden yararlanarak çözümleme yaparak mesleğe ilişkilendirme amaçlı yürütülüyor.
- Bugün incelenecek film "Can Dostum" adlı bir sinema filmi olacak.
- 01:10Katılımcıların Tanıtımı
- Konuşmacı, daha önce katılan ve yeni katılan katılımcıları tanıtıyor.
- Katılımcılar farklı şehirlerden (Kars, Ankara, Samsun, Çankırı, Zonguldak, İstanbul, Maraş) ve üniversitelerden (Ege Üniversitesi) geliyor.
- Konuşmacı, eski çalışmaların portalda erişime açık olduğunu ve gereksinim duyan arkadaşların yararlanabileceğini belirtiyor.
- 03:33Film Hakkında Genel Bilgiler
- "Can Dostum" adlı film, yaygın olarak bilinen ve önemli derecede etkisi olan bir yapıt.
- Konuşmacı, filmi izleyebilen katılımcıların varlığını sorguluyor ve bazı katılımcıların filmi izlediğini öğreniyor.
- Konuşmacı, ödev karşıtı olduğunu belirtiyor.
- 07:51Film Analizi Yöntemi
- Konuşmacı, filmi izleyen katılımcıların filmden hangi konularda ve mesajlarda etkilendiğini belirlemelerini istiyor.
- Konuşmacı, filmi izleyen katılımcıların oluşturduğu kavram listesini paylaşacağını belirtiyor.
- Konuşmacı, teknik destek sağlayan arkadaşlarına teşekkür ediyor.
- 11:15Film Hakkında Ek Bilgiler
- Konuşmacı, yanlış film izlenmesinin de bir kazanım olduğunu belirtiyor.
- "Can Dostum" filmi, 2011 yapımı bir sinema filmi olup, tekerlekli sandalye veya kaza geçirdikten sonra engelli hal alan bir insanın hikayesini anlatıyor.
- Konuşmacı, filmi insan ilişkileri üzerine bir film olarak tanımlıyor ve daha önce çalıştıkları eğitim filmlerinden farklı olarak daha genel bir yaşam alanlarını kapsayan bir film olduğunu belirtiyor.
- 14:41Filmün Temaları
- "Can Dostum" filmi, gençlik dönemine ilişkin bir sinema filmi olarak tanımlanıyor.
- Gençlik dönemi, özellikle eğitim örgütlerinde çalışan kişiler için önemli bir dönem olarak vurgulanıyor.
- Film, bir üniversite ortamında geçiyor ve bu da gençlik dönemini vurguluyor.
- 15:43Film Senaryosunun Temel Özellikleri
- Film, üniversite ortamında genel idari hizmetler veya temizlik hizmetleri yapan genç bir insanın hikayesini anlatıyor.
- Senaryo, eğitim örgütlerinde yoğun olarak görülen yarışmacı anlayışın yarattığı sosyal dışlanma olgusunu vurguluyor.
- Filmde başrol oynayan genç arkadaşın üniversite eğitimi almamış olması, sosyal dışlanma sürecini yansıtmaktadır.
- 17:19Filmdeki Önemli Temalar
- Temizlik işlerini yapan kişinin akademik çalışmaları da ilgi görmeye başlıyor ve bu ilgi sonraki süreçleri etkiliyor.
- Genç arkadaşın içinde bulunduğu ortam ve koşullar gereği şiddete bulaşması ve şiddetle doğrudan ilişkisi gündeme getiriliyor.
- Senaryo, farklı unsurları iç içe geçirerek farklı şekillerde düşünmeyi ve çözümlemeler yapmayı olanak sağlıyor.
- 19:02Sınıfsal Ayrım ve Öğrenme
- Filmde sınıfsal bir ayrım gösteriliyor; dışlanan genç, üniversite eğlence ortamındaki aristokrat kitleden insanlarla temas kuruyor.
- Genç arkadaş, öğrenmenin sadece üniversite ortamına değil, kendini yetiştirebileceği farklı olanaklar ve ortamlara da bağlı olduğunu vurguluyor.
- Film, alt veya orta sınıf mensubuyla üst sınıf mensubu iki gencin diyaloğunu göstererek öğrenmenin farklı yollarını gösteriyor.
- 21:12Aşk ve Sevgi İlişkisi
- Filmde aşk ve sevgi ilişkisi de yer alıyor.
- Film, yaşamın bütünü üzerinden kurgulanmış ve bireyin bu bütünde denge unsuru olabileceğini ortaya koyuyor.
- 21:49Sınıf Yönetimi ve PDR Uzmanları
- Film, öğretmen veya örgün eğitim ortamı dışında da sınıf yönetimi sürecinde karşılaşılan durumlarla benzerlik kuruyor.
- Sınıf yönetimi derslerinde davranış yönetimi ve davranış değiştirme konuları ele alınıyor.
- Okullarda PDR uzmanları veya psikolojik danışmanlar bulunuyor ancak uzman sayısı yeterli düzeyde değil.
- 24:46PDR Uzmanlarının Rolü
- PDR uzmanlarının ortalama iş yükleri ve uzmanlıklarının dışında karşılaştıkları zorluklar var.
- Okulların PDR uzmanlarına ihtiyaç duyduğu ve öğretmenlerin bu sorunları tek başlarına çözemeyecekleri durumlarda başvurmaları gerektiği vurgulanıyor.
- PDR uzmanları, öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu bilgileri ve akademik destekleri portaldan sağlıyor.
- 26:36Filmdeki İlişki ve Danışman Rolü
- Filmde ilişki tarafları, özellikle fotoğraf üzerinden belirginleşiyor ve PDR uzmanı Selahattin'in iki kişi olduğunu, ancak zaman zaman öğrenci arkadaşları gönderdiğini veya destek istediğini gösteriyor.
- Danışman, üniversite ortamındaki bir uzman olarak görülüyor ve çalışma yaşamında sürekli ihtiyaç duyulan bir durum olarak değerlendiriliyor.
- Sanayi devriminden sonra insanların iş kaynaklı sorunlarını çözebilecekleri endüstri psikologları veya danışmanlar istihdam edilmeye başlanmış, Türkiye'de de bazı kurumlar bu şekilde danışmanlar veya destekleyici hizmetleri sunan uzmanları istihdam ediyorlar.
- 28:22PDR Uzmanlarının Rolü
- Okullardaki PDR uzmanlarının işlevi sadece öğrencinin karşılaştığı sorunlarla sınırlı değil, aynı zamanda çalışanlar, öğretmenler ve diğer personel için de gereksinim duyulduğu her noktada destek sağlayabilecekleri bir yeterlilikte olduklarını ve yakınımızda olduklarını düşünmek gerekir.
- Danışman-danışan ilişkisi sadece öğrenci olmak ile sınırlı olmayan, karşılıklılık gerektiren bir durumdur ve öğretmenler bu süreçte önemli bir rol oynarlar.
- PDR uzmanlarının okullardaki işlevini son derece önemsiyor, ancak yeterince olanaksızlıklara ve kaynaklara dayalı olarak iyi yapamayan, yeterince etkin yapamayan arkadaşların olduğunu da düşünebiliriz.
- 31:22Uzmanın Rolü ve Örnek
- Film boyunca danışmanın yürüttüğü çalışmaları büyük bir hayranlıkla izliyoruz; genç arkadaşın uyum sorununu veya davranış bozukluklarını gidermek adına neleri nasıl yaptığını kare kare görüyoruz.
- Uzman, yoğunlukla, içtenlikle, çabayla ve özveriyle işini yapıyor ve bu son derece hepimiz için örnek bir davranış sergiliyor.
- Bu rol özellikle senaryo açısından önemsiyor ve rolü oynayan sanatçının da bize kalıcı mesajlar verdiğini düşünüyoruz.
- 32:42Şiddet ve Çözüm Yolları
- Şiddetin kaynağına bakmak gerekir ve bunu tek başımıza çözme olanağımız sınırlı, okul örgütü içerisinde hem yönetimi hem diğer meslektaşların, ayrıca uzman arkadaşların da bir dayanışması ve işbirliği son derece gerekli.
- Velileri, özellikle aileyi sürece etkin bir şekilde katmak önemlidir ve veli ile olan temas, ilişki ve iletişimin hem niteliği hem de sürekliliği son derece önemli.
- 34:13Güven Kavramı
- Filmin önemli mesajlarından biri güven kavramını gündeme getiriyor; öğretmenlik mesleğinin icrasında özellikle öğrenciye karşı yaratacağımız güven ilişkisi, karşılaşacağımız birçok sorunu başlangıçta önleyebilecek veya belli ölçüde kontrol etmemizi sağlayacak bir duygu veya kavram olarak karşımıza çıkıyor.
- Güven ilişkisinin kurulduğu öğretmen-öğrenci yaşantılarında karşılıklılık veya sorumluluk süreci kendiliğinden gelişeceğinden arızalı ilişkiler, sorumlu ilişkiler veya problem davranışlar mümkün olduğunca en aza inecektir.
- Güveni yaratmak son derece çaba gerektiren, tarafların yeterince birbirini tanımasını gerektiren bir süreci beraberinde getiriyor ve güven yaratmanın en önemli boyutu tarafların birbiriyle yeterince ilişki ve iletişim kurabilmeleridir.
- 37:19Korkular ve İletişim
- Filmin önemli bir mesajı hepimizin birey olarak birçok korkuya sahip olduğunu gösteriyor ve psikolojik bir çözümlemenin içerisinde otuzbeş duygu etrafında döndürüyor senarist filmi.
- İletişim, yaşamın her alanında egemen bir kavramdır ve filminde önemli bir mesajı iletişim kurabilmek veya iletişimin niteliği üzerinde duruluyor.
- Şiddet veya farklı olumsuz davranışların oluşmasında etkili olmayan, nitelikli olmayan bir iletişim söz konusuydu ve zaman zaman iletişimsizlik diyebileceğimiz bir durumdan kaynaklı idi bu çatışmalar veya olumsuz gelişmeler.
- 39:52Duygusal Zeka ve Anlama
- Sınıf veya grup içinde bulunduğumuzda, oradaki öğrencilerin duygularını, beklentilerini, algılarını ve sosyal yaşamlarını yeniden yaşıyoruz.
- Birey kendi duygularını yeterince anlamalı ki bunu başkalarına anlatabileceği iletişim araçları seçebilsin.
- Duygusal zeka, duygularımızı yönetme ve başkalarının duygularını anlama konusunda akademik çalışmalardan yararlanmamız gereken bir çalışma alanıdır.
- 41:24Anlama ve Anlaşılma
- Anlama, öğretmen ve eğitimci olarak önemli bir iletişim boyutunu oluşturur.
- Anlama doğrudan bizim yapabileceğimiz bir işken, anlaşılma da kendimizin yönetebileceği bir durumdur.
- Farklı kültürdeki insanların iletişiminin zorluğunu ortadan kaldıracak faktör ortak kültür veya birbirini anlayabilecek bir düzeyde ilişkiyi sürdürebilmek veya iletişimde kullanacağımız mesajları seçebilmektir.
- 45:04Etkili Dinleme ve İletişim
- Dinlerken hemen yargı veya yorum yapmak, karşı tarafa anlamlı bir yansıması olmaz.
- Öğrenci ilişkilerinde daha çok dinleme ve karşı tarafı anlayabileceğimiz bir süre vermek önemlidir.
- Yoğun iletişim süreci içerisinde detaya inmeden veya ayrıntısına girmeden sadece mekanik diyaloglarla ilişkimizi sürdürüyoruz ve bu arızalı ilişkiler doğuruyor.
- 47:26Film Analizi
- Filmde iki yabancı kişinin ortak bir sorun etrafında uzlaşarak veya işbirliği yaparak çalışması gösteriliyor.
- Danışman ve danışan arasındaki ilişkide güven konusu, korkular, iletişimin niteliği, anlama ve anlaşılma gibi temel tartışma alanları var.
- Filmde geçen sahneler, başlangıçta hemen ortaya çıkan bir tablo değil, önemli bir çatışmanın, boğuşmanın, direnmenin, daha sonra işbirliğinin ve karşılıklı güvenin evrilmesi neticesinde oluşuyor.
- 52:52Dostluk ve Günümüzdeki Zorluklar
- Filmin adından hareketle, dostluk üretimine ihtiyaç duyulduğu ve bunun nasıl gerçekleşeceği üzerine önemli tartışmalar olduğu belirtiliyor.
- Günümüzdeki yaşam, okullardaki ve çalışma yaşamındaki ilişkiler dostluk içeriğinden uzaklaşarak başka noktalara doğru gidiyor.
- Neoliberal politikalar bireysel çözümler üretmemizi ve yalnız ilişkiler içerisinde sürüklenmemize neden oluyor, bu da işbirliği, dayanışma ve paylaşım duygularını uzaklaştırıyor.
- 55:00Dostluk Üzerine Umutlar
- Dostça ilişkileri kurabildiğimize inanılıyor, baskı altında olsak da çevremizde az da olsa dostça ilişkiler olduğunu bilmek önemli.
- Sınıfların dostlukla dolması zor olsa da, öğretmenlerin mesleki deneyimleri ve bilgileri bunu başarabilecek düzeyde.
- Sınıf içerisinde öğrencilerin yarışmasını öne çıkarmadan, dayanışmacı bir anlayışla dostluk ilişkileri kurabilecekleri bir program takip edilebilir.
- 56:52Dostlukların Çoğaltılması
- Dostlukları çoğaltmak adına herkesin çaba göstermesi ve birlikte çalışması gerekiyor.
- Bu sadece öğrencilerle olan ilişkiler açısından değil, meslektaşlarla olan ilişkiler açısından da son derece gerekli.
- Dayanışmayı ve iş birliğini yüceltirsek o kadar güçlü, verimli ve etkili çalışmalar yapabiliriz.
- 57:36Kaynak Önerileri ve Kapanış
- Dostluk üzerine önemli bir çözümleme kitabı ve Çiğdem Kağıtçıbaşı'nın "Günümüzde İnsan ve İnsanlar" adlı kitabı öneriliyor.
- "Sosyal Psikoloji" adlı çalışma, sosyoloji ve psikolojinin kesişim alanında birçok kavramı açıklayan bir kaynak olarak öneriliyor.
- Bir sonraki çalışma 21 Ocak'ta "Black" adlı Hint filmi tartışılacak ve mesleğe dönük çözümlemeler yapılacak.