Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Abide (Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi) projesinin sonuçlarını açıklayan bir haber sunumudur.
- Videoda, 81 il, 1299 okuldan 38.000 sınıf öğrencisinin katıldığı projenin sonuçları detaylı olarak paylaşılmaktadır. Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler testlerinde öğrencilerin yeterlilik seviyeleri, sosyoekonomik faktörlerin etkisi, aile desteği, öğretmen kıdemi ve sınıf öğrenci sayısı gibi faktörlerin öğrenci başarısına etkisi hakkında bilgiler verilmektedir.
- 00:01ABIDE Projesi Sonuçları
- 81 il, 1299 okuldan 38.800 sınıf öğrencisi ABIDE (Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi) projesine katıldı.
- Projenin amacı ileriye dönük eğitim politikalarının geliştirilmesi ve öğrenci başarısındaki gelişimin izlenmesidir.
- 00:25Türkçe Test Sonuçları
- Türkçe testinde öğrencilerin %3,60'unun temel altı, %22,40'unun temel, %44,60'unun orta, %23'ünün orta üstü ve %6,40'unun ileri düzeyde olduğu belirlendi.
- 00:40Matematik ve Fen Test Sonuçları
- Matematik testinde yaklaşık dört öğrenciden birinin dipte olduğu ve öğrencilerin %89'unun orta ve daha alt yeterlilik seviyesinde olduğu görüldü.
- Fen ve teknoloji testinde öğrencilerin %17,90'unun temel altı, %34,40'unun temel, %33,30'unun orta, %10,30'unun orta üstü ve %4,10'unun ileri yeterlilik düzeyinde olduğu görüldü.
- 01:08Sosyal Bilgiler Test Sonuçları
- Sosyal bilgiler testinde öğrencilerin %6,30'unun temel altı, %25,70'inin temel, %49,90'unun orta, %16,80'inin orta üstü ve %10,30'unun ileri yeterlilik düzeyinde bulunduğu belirlendi.
- 01:26Öğrenci Başarısını Etkileyen Faktörler
- Öğrencilerin sosyoekonomik durumları, anne eğitim düzeyi, eğitim hedefi, okula yönelik tutum ve aile ilgisinin öğrenci başarısını olumlu yönde etkilediği görüldü.
- Gereğinden fazla ödev vermenin öğrencinin başarısını düşürdüğü, ailelerin öğrenciyi desteklemesinin akademik başarıyı olumlu ancak baskının olumsuz etkilediği belirlendi.
- Öğretmenlerin akademik eğitim düzeyinden ziyade kıdemlerinin öğrenci başarısında daha etkili olduğu ve sınıflardaki öğrenci sayısının 25-30 arasında olmasının akademik başarıları daha yükselttiği bulunmuştur.