Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir konuşmacının Milli Eğitim Akademisi konusunu eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirdiği bir konuşmadır. Konuşmacı, eğitim dünyasındaki yeni bir değişiklik olan Milli Eğitim Akademisi'ni üç başlık altında incelemektedir.
- Video, Milli Eğitim Akademisi'nin öğretmen yetiştirme sürecindeki yeri ve etkileri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, bu akademinin öğretmenlere 550 saatlik eğitim vererek lisans mezunlarının niteliklerini artırmayı amaçladığını ancak bu durumun eğitim fakültelerinin 200 yıllık öğretmen yetiştirme kültürüne zarar verebileceğini belirtmektedir. Ayrıca, formasyon eğitimi ile Milli Eğitim Akademisi arasındaki çelişkileri ve bu konunun politik bir mesele olduğunu vurgulamaktadır. Konuşmacı, eğitim sisteminin politik nedenlerle şekillendirildiğini ve eğitimcilerin önerilerinin dinlenmediğini ifade etmektedir.
- 00:14Milli Eğitim Akademisi'nin Tanıtımı
- Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin lisans mezunu olmasıyla yetinmeyip, daha nitelikli olabilmesi için 550 saatlik bir Milli Eğitim Akademisi'nden mezun olması gerektiğini belirtiyor.
- Konuşmacı, Milli Eğitim Akademisi'nin üç başlık altında inceleneceğini belirtiyor.
- 00:50Öğretmenin Niteliği Meselesi
- Siyasiler öğretmenlerin nitelikleri konusunda kolay şekilde imalarda bulunabiliyor ve öğretmenlerin öğretebilme liyakatine sahip olabilmesi için 550 saatlik bir Milli Eğitim Akademisi'ne geçmesi gerektiği söyleniyor.
- 2011 yılında Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, öğretmen ihtiyacı 60 bin olduğunu ve 264 binden fazla atama bekleyen öğretmen olduğunu söylemiş, öğretmenlere "kendilerine başka işler baksınlar" demiş.
- 2011 yılından günümüze 520 binin üzerinde öğretmen atanmış, ancak hala öğretmen ihtiyacı devam etmektedir.
- 03:27Kurum Kültürü ve Eğitim Fakülteleri
- Milli Eğitim Akademisi'nin kurulması, kurum kültürü açısından zedelenen ve yok edilen önemli bir mesele oluşturuyor.
- Türkiye'de öğretmen yetiştirme faaliyetleri Fatih Sultan Mehmet zamanından beri devam ediyor ve yaklaşık 200 yıllık bir öğretmen yetiştirme kültürümüz var.
- Eğitim fakülteleri bu 200 yıllık sürecin en mütekamil halidir ve eğitim fakültelerinden mezun olan insan kalitesi milli eğitime atanmaya layık değilse, eğitim fakültelerini düzeltmek gerekir.
- 04:46Formasyon Meselesi
- Formasyon uzun yıllardır eğitim camiasının karşı çıktığı konulardan biri olup, dönem dönem gittiği ve tekrar geldiği politik nedenlerle gelişmiştir.
- Milli Eğitim Akademisi'nin açılmasıyla formasyon konusu daha da karışık bir hale gelmiş, bir yandan formasyon eğitimiyle üniversiteye öğretmen olmak için gelmemiş öğrencilere öğretmen olma umudu verilirken, atanamayan öğretmen problemi daha da içinden çıkılamaz hale getiriliyor.
- Eğitim bilimleri alanında çalışan akademisyenlerin mesaisi formasyon eğitimi de ciddi şekilde doldurularak eğitimin kalitesi düşürülüyor.
- 06:14Milli Eğitim Akademisi'nin Kadrosu ve Politik Meseleler
- Milli Eğitim Akademisi'nde çalışacak insanların dekan düzeyinde özlük hakkına sahip olacağı söylendi, bu da iştah kabartan bir durum.
- Milli Eğitim Akademisi'nde çalışanların nasıl alınacağı açıklanmadı, mülakat konusu öğretmenler için problem olmaya devam ederken şimdi mülakat yapacak kurum konusu tartışmalı hale geldi.
- Eğitim politik bir meseledir ve bu konu eğitsel açıdan değerlendirilemeyecek kadar politik bir mevzudur.
- 08:45Sonuç
- Milli Eğitim Akademisi gibi sonradan ortaya çıkan ve geleneklerimizi yok sayan bir kurum ortaya çıkıyor.
- Eğitim adına çalıştıkça, eğitim adına fikirlerimizi söyledikçe, eğitim bu ülkede gündem oldukça olumlu anlamlı işler yapabilelim ve öğretmenlerimizi daha liyakatli hale getirebilmek için insana, öğretmene ve eğitimciye saygı duyan bir sistem kurulması için elimizden geleni yapmalıyız.