Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir öğretmenin matematik dersinde dördüncü ünitenin sorularını çözdüğü eğitim içeriğidir. Öğretmen, ALES, GRE ve GMAT gibi yurt dışında uygulanan sınavlardaki tarzda matematik problemlerini adım adım açıklamaktadır.
- Videoda toplam on farklı matematik problemi çözülmektedir. Problemler virüs bulaşmış bilgisayar, analitik düzlem, bölünebilme kuralları, alfabenin rakamlarla eşleştirilmesi, harçlık paylaşma, ceviz tüketimi, teknoloji marketleri ve internet üzerinden gülüş yapma olasılığı gibi çeşitli konuları kapsamaktadır. Öğretmen, her problemi detaylı olarak çözerken çözüm stratejilerini ve dikkat edilmesi gereken noktaları vurgulamaktadır.
- Öğretmen, 29 dakikalık derslerde bir test bitirecek şekilde planladığını belirtmekte ve öğrencilere sınavlarda başarılı olabilmeleri için gerekli bilgileri vermektedir. Video, matematik dersinde sayma ve olasılık konularındaki problemlerin çözüm yöntemlerini öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
- 00:15Dördüncü Ünite Dersi Tanıtımı
- Dördüncü üniteye kaldığı yerden devam edilecek ve her 29 dakikalık ders bir test bitirecek şekilde planlanmıştır.
- Cumartesi günü ünitenin tamamı bitirilecek ve önümüzdeki hafta beşinci üniteyle devam edilecektir.
- 00:38Virüs Bulaşmış Bilgisayar Sorusu
- Yaşar'ın bilgisayarına virüs bulaştığı için tuşlara basıldığında bir seferinde algılayıp diğer seferinde algılamıyor.
- Bilgisayarda "1234+56+789" işlemi yapıldığında, virüs nedeniyle sadece 13 ve 68'in toplamı olan 81 sonucu elde edilir.
- 02:31Mutlak Değer Sorusu
- Analitik düzlemde x, y, z, t, k, m değerleri verilmiş ve mutlak değer fonksiyonları kullanılarak işlem yapılmıştır.
- Mutlak değer tanımı: Eğer x sıfırdan küçükse -x, x sıfırdan büyük eşitse x olarak çıkar.
- İşlem sonucunda t+m sonucu elde edilmiştir.
- 07:03Üslü Sayılar Sorusu
- abc pozitif tam sayılar olmak üzere 2^(a-1)+2^(b-2)=2^(c-3) eşitliği verilmiştir.
- Eşitliğin sağlanması için iki durum vardır: a-1=0, b-2=0, c-3=1 veya a-1=1, b-2=1, c-3=2.
- Bu durumlar incelendiğinde b-a=1 ve c-b=2 ilişkileri doğrudur, a=b=c eşitliği sağlanmaz.
- 09:38Bölme Bölünebilme Problemi
- ALES, GRE, GMAT gibi yurt dışında uygulanan sınavlardaki tarz bölme bölünebilme soruları ele alınmaktadır.
- Tabloda ABC iki basamaklı doğal sayılarından iki, üç ve beş ile bölünen sayıların kutusunda artı, bölünemeyen sayıların kutusunda eksi işareti yazmaktadır.
- A+B/C ifadesinin en büyük değeri için A'ya 80, B'ye 99, C'ye 25 değerleri verilerek 179/25 sonucu elde edilmiştir.
- 12:36Alfabe Sorusu
- Türkçe alfabesinde her harf sırasıyla bir rakama eşitleniyor ve dokuz'a geldiğinde tekrar başa dönüyor.
- YKS kelimesi bir sayı olarak ifade edildiğinde, Y=7, K=3, S=1 olduğundan 731 sayısının rakamları toplamı 11'dir.
- Alfabeyi bilmek sınavda sorulabilecek bir konu olarak vurgulanmaktadır.
- 14:47Yeğenlere Harçlık Sorusu
- Bayramda yeğenlerine harçlık vermek isteyen amca, en büyük yerine 100 TL'lik bir banknot veriyor ve yaşı büyük olan daha çok alacak şekilde parayı üç yeğene paylaşıyor.
- Büyük olan yeğen bakkala gidip parayı en küçüğü 5 TL olan 5, 5, 10, 10, 20 ve 50 TL'lik banknotlara dönüştürüyor.
- Yeğenler bu parayı aralarında paylaştıklarında en küçük olan en fazla 20 TL düşer.
- 17:00Ceviz Tüketimi Problemi
- Dursun ve ailesi günde 27 adet ceviz tüketerek 81 günde tüm cevizlerin %25'ini tüketiyor.
- 81 günde 3 üzeri 7 adet ceviz tüketilmiş, geriye 3 üzeri 8 adet ceviz kalmıştır.
- Dursun yurt dışına çıkınca ailesi günde 9 adet ceviz tüketmeye başladığına göre kalan ceviz 3 üzeri 6 günde tükenir.
- 19:30Teknoloji Marketleri Fiyatlandırma Problemi
- A ve B teknoloji marketleri aynı cep telefonu için farklı fiyatlandırma modelleri uygulamaktadır.
- A marketi peşin alan müşterilere %15 indirim yaparken, B marketi peşin fiyatı üzerinden %10 ekleme yaparak 340 TL'lik ilk taksiti peşin alıp kalanı aynı taksit fiyatıyla 9 taksit olarak satmaktadır.
- İki marketin 2100 TL'ye maliyeti olan telefonlardan eşit kar ettiğine göre, A teknoloji marketinde telefonun etiket fiyatı 4000 TL'dir.
- 23:00Olasılık Problemi
- Burak, internet üzerinden yazışırken random smile (rastgele gülüş) yaparken işaret tuşlarından 7 veya 8 karakter kullanmaktadır.
- Ali'nin art arda yapacağı random smile'da aynı olma olasılığı hesaplanmaktadır.
- Tüm durum 9×8⁷ olarak hesaplanmıştır.
- 26:23Sayma ve Olasılık Konusunun Önemi
- Geçen sene sınavda 40 soru üzerine değerlendirildiğinde %82'si yeni tarz sorular olarak gelmiştir.
- Sayma ve olasılık konuları öğrencilerin çoğu tarafından korkulan konulardır.
- Bu konuları öğrenmek sınavda avantaj sağlar çünkü çoğu öğrenci bu konulardan kaçınmaktadır.