Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir üniversite profesörünün Mustafa, Serkan ve Eray adlı öğrencileriyle Zoom platformu üzerinden gerçekleştirdiği uzaktan eğitim denemesini göstermektedir.
- Videoda, profesör iklimlendirme sistemlerinde ısı ve nem kazancı konusunu anlatmaktadır. Ders, psikrometrik diyagramlar, kütle ve enerji denklemleri, odanın dışarıdan gelen ısı ve nem kazancını hesaplama yöntemleri gibi teknik konuları içermektedir. Ayrıca, COVID-19 pandemi döneminde online eğitim uygulaması deneyimi ve bunun teknik zorlukları da ele alınmaktadır.
- Videoda ayrıca, Zoom platformunun ekran paylaşımı, dosya aktarımı, ses kontrolü gibi teknik özelliklerinin kullanımı ve pandemi döneminde derslerin nasıl işleneceği konusunda bir plan sunulmaktadır. Profesör, ders notlarını detaylı açıklamalarla hazırlayıp sisteme yüklemeyi ve öğrencilerin takıldıkları yerlerde canlı bağlantılar üzerinden soru sorabilmesini önermektedir.
- 00:10Online Ders Deneyimi
- Öğretmen, öğrencilerle ilk kez online ders verdiğini ve bu deneyimin tüm dünyada karantina yaşayan insanlar için yeni olduğunu belirtiyor.
- Google'ın ücretsiz versiyonunda ders verildiğinde en fazla kırk dakika sürebildiği, sonrasında yayının biteceği açıklanıyor.
- Ders deneme mahiyetinde olacak ve öğrencilerin evlerinde internet erişimi olup olmadığı bilinmiyor.
- 02:23Ders Teknolojisi ve Hazırlık
- Öğretmen, ders dökümanlarına iki ayrı PDF dosya yüklediğini ve öğrencilerin bunları görebilip göremeyeceğini soruyor.
- Öğretmen cep telefonu ve dizüstü bilgisayar kullanarak ders veriyor, tablet kullanmanın daha kolay olabileceğini belirtiyor.
- Zoom uygulamasının kırk dakika sonrası ücretli abonelik gerektirdiği ve dersin kesilebilir olduğu, bu durumda tekrar bağlanmaya çalışacağı belirtiliyor.
- 04:47Ders İçeriği ve Gelecek Planları
- Dersin konusu "salondaki ısı ve nem kazancının nemli hava ile alınması" olarak belirtiliyor.
- Öğretmen, diğer öğrencilerle iletişim kuramadığını ancak dersi video veya PDF şeklinde açıklamalı olarak paylaşacağını söylüyor.
- Açık öğretim uzaktan eğitimde dersleri izlemek zorunlu olmadığı, ancak kaçıran öğrencilerin sorun yaşayabileceği belirtiliyor.
- 07:08Salonun Isı ve Nem Kazancı
- Bir salonun iklimlendirme projesi yaparken, odaya hangi sıcaklık ve bağıl nemde hava göndermemiz gerektiğini öğrenmiş olacağız.
- Salonun toplam ısı kazancı, dışarıdan, camlardan, duvarlardan sıcaklık farkından gelen ısılar, insanlardan, aydınlatma araçlarından ve elektrikli cihazlardan gelen ısıları içerir.
- Nem kazancı ise insan teri, çaydanlık kaynarken veya süs havuzu buharlaşırken oluşan gizli ısıyı içerir.
- 09:07Isı ve Nem Kazancının Hesaplanması
- Toplam ısı kazancı Q ve toplam nem kazancı σmw ile gösterilir, σmw değeri nemin buhar fazında olduğu için su kütlesi anlamına gelir.
- Gizli ısı girişi σe çarpı ha formülüyle hesaplanır, burada σe nemin entalpisini, ha ise havanın kütlesel nemini gösterir.
- Salon sürekli olarak ısı ve nem kazanırken, iklimlendirme sistemi bu ısı ve nemleri dışarıya atmalıdır.
- 11:11Hava Akışı ve Enerji Dengesi
- Giriş kesitinden giren havanın kütlesel entalpisi h1 ve özgürlüğü x1, çıkış kesitinden çıkan havanın kütlesel entalpisi h2 ve özgürlüğü x2 olarak gösterilir.
- Kütle denkliği m1 = m2 olarak yazılır çünkü havanın kütlesi değişmez, sadece entalpi ve özgürlük değişir.
- Enerji dengesi giren enerjiler (m1h1 + Q + σmw) = çıkan enerjiler (m2h2) şeklinde yazılır.
- 13:32Nem Dengesi ve Psikrometrik Diyagram
- Nem dengesi m1x1 + σmw = m2x2 formülüyle yazılır, burada σmw nem kazancını, x1 ve x2 ise giriş ve çıkış kesitlerindeki havanın özgürlük değerlerini gösterir.
- Enerji ve nem dengeleri birbirine oranlandığında (h2-h1)/(x2-x1) = (Q+σmw)/σmw formülü elde edilir.
- Bu oran, psikrometrik diyagramda belli bir eğimdeki çizgiyi temsil eder ve 8555 değerine karşılık gelir.
- 18:31Klima Projesi Hesaplamaları
- Bir binanın klima projesi yaparken, bütün odalar için ayrı ayrı ısı ve nem kazançları hesaplanır.
- Oda içindeki entalpi farkının toplam ısı kazancına oranı, psikrometrik diyagram üzerinde belli bir eğime sahip doğru verir.
- Odayı belirli sıcaklık ve bağıl nem değerlerinde sabit tutabilmek için, çıkış koşullarından geçen ve bu doğruya paralel olan doğru üzerindeki bir noktadan giriş koşulları belirlenir.
- 22:42Zoom Programında Ders Anlatımı
- Konuşmacı, PDF üzerinden anlatım yapmanın yerine sunum dosyalarının daha iyi olacağını belirtiyor.
- Nem kazancı hesaplaması için delta w formülü kullanılıyor ve nem kaynağının farklı sıcaklıklarda olabileceği vurgulanıyor.
- Zoom programında kaydetme özelliği var ancak izleyicilerin izni gerekiyor.
- 26:03Zoom Programının Özellikleri
- White board özelliği var ancak mouse ile pratik değil, kalem ile tabletten kullanmak daha iyi olabilir.
- Zoom programında sınırsız süreli kullanım sunulmuş ve üç kişi ile yüz kişi arasında ücretsiz kullanım sağlanıyor.
- Programda ses ve video kaydı yapılabiliyor, ayrıca özel mesaj atma ve dosya paylaşma özellikleri bulunuyor.
- 33:16Zoom'da Sınıf Yönetimi
- Öğretmen, öğrencilerin mikrofonlarını kapatma yetkisine sahip.
- Programda el kaldırma seçeneği ve görüntü/ses al/kapat seçeneği bulunuyor.
- Zoom programında dosya paylaşımı yapılabiliyor ancak bazı bağlantı sorunları yaşanabiliyor.
- 37:10Ders İçeriği
- Konuşmacı, bir odanın ısı ve nem kazancının nemli hava ile alınması konusunu anlatmış.
- Yaz klimasına geçilmesi gerektiği belirtiliyor.
- Aşire'nin Türkçe'ye çevrilmiş kitabından psikrometri konusu işleniyor.
- 40:36Uzaktan Eğitim Teknik Sorunları
- Öğretmen ve öğrenci arasında PDF paylaşımında teknik sorunlar yaşanıyor, ekran paylaşma sırasında gri kutucuklar görünüyor.
- Ekran paylaşımında kontrol paneli gibi sekmeler gri olarak görünüyor ve bunları gizlemeye çalışıyor.
- Öğretmen sadece PDF dosyasını paylaşmak için ekran paylaşımını optimize etmeye çalışıyor.
- 48:32Ders Formatı Değişikliği
- Öğretmen, teknik sorunlar nedeniyle ders formatını değiştirme kararı alıyor.
- Ders notlarını bol açıklamalı olarak hazırlayıp paylaşacağını, öğrencilerin soru sormak istedikleri zaman canlı bağlantı kurabileceklerini belirtiyor.
- Yöneticilerin bu beklenmedik duruma nasıl tepki vereceğini tam olarak bilemediğini, bu tür eğitimin en azından birkaç günlük ön eğitimi gerektiğini vurguluyor.
- 50:48Salgının Psikolojik Etkileri
- Salgının psikolojik etkisinin ciddi olduğunu, bazı insanların ölüm korkusu yaşadığını belirtiyor.
- Bu salgının tarihte görülmüş olmayan bir olay olduğunu, dünyanın zihniyetinde bir değişime sebep olabileceğini söylüyor.
- Her öğrencinin tepkisinin aynı olmayacağını, ailelerinin tepkisinden etkilenebileceğini vurguluyor.
- 53:24Dersin Sonu ve Önemli Tavsiyeler
- Öğretmen, öğrencilerine ellerini yıkamalarını ve evde kalmasını tavsiye ediyor.
- Sosyal izolasyonun çok önemli olduğunu, kişiden kişiye yayılma riskini azaltmak için uygulanması gerektiğini belirtiyor.
- Aşı çıkana kadar rahat edilemeyeceğini ve bu durumun en az iki ay sürebileceğini söylüyor.