Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, İstanbul Teknik Üniversitesi Hidrolik Biriminde gerçekleştirilen bir eğitim deneyini göstermektedir. Videoda Ensar Bak Rakı adlı bir doktor öğrencisi rehberlik yapmaktadır.
- Video, hidrograf deneylerinde kullanılan yapay havza aletinin tanıtımı ve çalıştırılmasıyla ilgilidir. Deneyde, yağmurlama sistemi ile havzaya yağış simüle edilerek su birikimi ve çıkış akışı ölçülür. Öğrenciler 15 saniyelik aralıklarla su hacimlerini ölçerek hidrograf eğrisi oluştururlar. Deneyin sonunda öğrenciler, elde ettikleri verilerle bir hidrograf modeli oluşturmak ve gecikme süresi (lag-time) hesaplamak istenmektedir.
- 00:08Hidrolik Laboratuvarı ve Yapay Havza
- İstanbul Teknik Üniversitesi Hidrolik Birimindeki öğrenci laboratuvarında hidrolik ve hidroloji için temel bilgilerin verildiği deney düzenekleri bulunmaktadır.
- Laboratuvarda odaklanılacak deney aleti, doktor öğrencisi Ensar Bak Rakı'nın rehberliğinde kullanılacak yapay havzadır.
- Yapay havza, boyutları küçük olsa da bir midrograp deneylerinde kullanılır ve fiskiye şeklinde yağmuru simüle eden yağmurlama sistemi ile donatılmıştır.
- 01:24Deneyin Tanıtımı
- Yapay havza, bir hidrograf (yağış-akış simülasyonu modeli) olup, yağışın üniform dağıldığı varsayılmaktadır.
- Deneyde, havzaya verilen yağışın alttaki kutu vasıtasıyla her onbeş saniyede bir birikimi tespit edilecek ve bu değer akım değerini oluşturacaktır.
- Deney sırasında yağış süresi ve akış süresi ölçülerek, havzanın boyutları ve alanları tespit edilecektir.
- 03:18Deneyin Gerçekleştirilmesi
- Yağmur başladığında, arazinin taşıyabilecek kapasitesi (field kapasitesi) açılıncaya kadar su toplanır.
- Belli bir süre sonra su havzanın çıkış noktasından akma başlar ve konsantrasyon zamanı beklenir.
- Öğrenciler zamanı kağıda not ederek analizlerini yaparlar ve hidrograf yükselmeye başlar.
- 06:53Hidrografın Analizi
- Yağış kesildikten sonra hidrografın yükselen eğrisi (rising limb) ve alçalan eğrisi (recession limb) gözlemlenir.
- Deneydeki en önemli unsur, hidrograf eğrisinin yakalanmasıdır.
- Öğrencilerden su hacimlerini bulup, havzanın alanına bölerek dolaysız akış yüksekliğine geçmeleri ve bir hidrograf modeli uydurmaları beklenir.
- 10:04Deneyin Sonuçları
- Öğrenciler havzanın üzerine düşen toplam yağış miktarını, su yüksekliklerini ölçerek ve cetvel yardımıyla hesaplayabilirler.
- Toplam su hacmi elde edildikten sonra havza alanına bölünerek yağış şiddeti bulunabilir.
- Ölçülmüş değerler Excel formatında tablo halinde verilecek ve öğrencilerden bir midrograf elde etmeleri istenecektir.