Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu belgesel, 15 Temmuz darbe girişimi sırasında yaşanan olayları ve Fethullahçı terör örgütünün yapısını anlatan bir içeriktir. Videoda Burak Akınlar (eski yüzbaşı ve koruma müdürü), Ali Bal (hava kuvvetleri mahrem yapılanmasında müdür), Mehmet ve Kadir gibi karakterler yer almaktadır.
- Belgesel, Fethullahçı terör örgütünün yapısını, hiyerarşisini ve işleyişini detaylı şekilde ele almaktadır. Örgütün "mahrem yapı" ve "sivil yapılanma" olarak adlandırılan iki farklı yapısı, bıyıklı ve bıyıksız gruplar, hiyerarşik yapısı (ev abisi, semt abisi, bölge abisi) ve öğrencileri nasıl etkilediği anlatılmaktadır. Ayrıca, Burak Akınlar'ın darbe girişimi sırasında Genelkurmay Başkanlığı'na giriş süreci ve yaşadığı çatışmalar da belgeselde yer almaktadır.
- Belgeselde, örgütün öğrencileri nasıl etkilediği adım adım anlatılmaktadır. Öncelikle öğrencilere dini bilgiler ve namaz kılma öğretilir, ardından Fethullah Gülen'in kitapları ve videoları dinletilir. Örgüt, öğrencilere değer verme, ilgi gösterme ve maddi destek sağlama yöntemleriyle onları kendine bağlar. Ayrıca, örgütün dershanelerinin "gözbebeği" olduğu ve bu yapıların kapatılmasının savaşın başlama nedeni olduğu da belirtilmektedir.
- Kumpas Bir Bölüm
- Bir polis yanında beyaz gömlekli bir adamla karakolda yürüdü.
- Beyaz gömlekli adam, Kadir adlı polisle birlikte bir duruma düşmelerine sebep olanlarla hesaplaşmak istediğini belirtti.
- Kadir, beyaz gömlekli adamın tek başına konuşmak istediğini sorguladı ve ona inat etmemesini, bildiği her şeyi anlatmasını söyledi.
- 01:0115 Temmuz Darbe Girişimi
- Beyaz gömlekli adam, yüzbaşı olduğunu ve 15 Temmuz 2016'da kara kuvvetleri komutanı koruma müdürü olduğunu, darbe girişimi sırasında komutanını korumaya çalışırken gazi olduğunu anlattı.
- 15 Temmuz'da Karavacılık Alay Komutanlığı'ndan çıkıp konvoy halinde ilerledikten sonra Genelkurmay Başkanlığı'na gittiklerini belirtti.
- Genelkurmay karargahında kamuflaj kıyafetli kaslı adamların merdivenden çıktığını gördüklerini anlattı.
- 01:54Genelkurmay'daki Olaylar
- Beyaz gömlekli adam, komutanına "bu bölgeye gelmeyin" dediğini, yere yatırılanlar olduğunu ve yanlış bir hareketlilik olduğunu bildirdi.
- Genelkurmay'da olacak iş olmadığını söyleyen komutanına, uzman çavuşunun anonsunu emir subayına ilettiğini anlattı.
- Emir subayının, kuvvet komutanının kendisinin yetmiş olduğu Milli Savunma Bakanlığı Nizamiyesi'nden giriş yapmaları emrini ilettiğini belirtti.
- 02:43Genelkurmay'a Giriş
- Burak Yüzbaşı arabadan inip Binbaşı Yunus Can'la konuştu ve arabaya geri döndü.
- Genelkurmay Başkanlığı binasına makam aracı, koruma aracı ve diğer koruma araçlarıyla giriş yaptıklarını anlattı.
- Kuvvet komutanının makamı aracı Atatürk büstünden sonra Genelkurmay Başkanı'nın karargah binasına doğru yöneldi.
- 03:32Darbe Girişimindeki Çatışma
- İçeri giren askerler esir alındı ve Genelkurmay Başkanlığı'nın güney nizamesi'nin iç kısmında yerde yatırılan birileri vardı.
- Beyaz gömlekli adam, komutanının yanında olmak istediğini düşünerek kamuflaj giysili adamların ateş açtığını ve makam aracının arkasından koşmaya başladığını anlattı.
- Çaprazdan ateş edildiğini fark eden Burak Yüzbaşı bir duvarın arkasına yaslandı.
- 04:14Komutanın Binasına Giriş
- Ateşkes çağrısında bulunulduğunda, koruma müdürü olduğunu ve kuvvet komutanını tanımadıklarını söyleyen bir söyleme oldu.
- Burak Yüzbaşı, komutanın yanına ulaşmaya çalışırken, komutan, kurmay başkanı ve emir subayı araçtan inip binaya girmişlerdi.
- İçeri girdiğinde yerde yatırılan birileri olduğunu fark etti ve kontrola ulaşmak istediğini belirtti.
- 05:04Yaralanma ve Kaçış
- İçeri girmeye çalıştığı esnada özel kuvvetlerden tanıdığı Halit Kazancı elindeki tabancayla sol bacağına ateş etti ve yere düştü.
- Yere düştükten sonra, silah arkadaşı olarak gördüğü hain bir albay tarafından vurulduğunu hissetti.
- Can havliyle kendini güvenli bölgeye atmak için sürünerek binanın iç tarafına geçmeye çalışırken, Adnan Arıkan elinde piyade tüfeğiyle kafasına ateş etti ve sağ bacağına isabet etti.
- 06:31Mahrem Yapı ve Fethullah Gülen
- Jenerik ekranda çeşitli sayılar belirdi ve bir dolar üzerinde Fethullah Gülen'in silüeti göründü.
- Siyah ekran üzerinde kırmızı bir zeminde satranç taşları ve bulmaca ekrana geldi.
- Bir elin kukla ipleri oynattığını gördük ve iplerin 15 Temmuz Şehitler Köprüsü'ne bağlı olduğunu gördük.
- 07:41Mahrem Yapı'nın Yapısı
- Alibal Etkin, Mahrem Yapı'ya biraz daha yaklaşıp baktığımızda imamların pek çoğunun öğretmen kökenli olduğunu belirtti.
- Öğretmenlerin karşıdaki insanları idare edebildiğini, askeri personelin emir komuta zinciri ile hayatını geçirdiğini ve bu nedenle idare edilmesinin kolay olduğunu anlattı.
- Emir komuta zinciri artı dinle bezenmiş itaatin bir araya geldiği zaman her türlü operasyonu yapmak mümkün olduğunu belirtti.
- 08:33Örgütün Stratejisi
- Bu örgüt göz önündeki sivil kuruluşlarını kullanarak toplumu ikna etti ve televizyon yayın akışı heyecanlıydı.
- Siyahi çocuklar İstiklal Marşı okuyor ve gösterilen sivil yapılanma örgütün meşru bir kimlik kazanmasını sağladı.
- Din kisvesi altında uydurduğu safsataları dayatır ve kişinin iradesini biçimlendirir, suça ortak eder.
- 09:02Örgütün Rıza İnşası
- Örgüt silah zoruyla değil, kişinin rızasını psikolojik baskıyla alır.
- Örgüt hem çemberin içinin hem de dışının rızasını inşa etti ve bunun adını "rıza inşası" olarak koymak gerektiğini belirtti.
- Burak Akın Etkin, 14 yaşından beri içinde bulunduğu bu cenderede belgesel sayesinde bir kez daha karşınızdayım dedi.
- 09:41Mahrem Yapı'nın Dershaneleri
- Mahrem Yapı'nın en önemli hususiyeti dershaneleridir çünkü insan kaynağı mahrem yapıya gerek askeri personel gerekse sivil imam alınırken genellikle gariban ailelerin çocukları tercih edilir.
- Zenginler bırakıp gidebilirken, gariban bir ailenin gariban bir çocuğunun gideceği bir yer olmadığı için onun bırakıp gitme şansı yoktur.
- 1997 yılında Adana'da dünyaya gelen Kadir, beş çocuklu bir ailenin çocuğu olarak büyüdü.
- 10:37Kadir'in Hayatı
- Kadir, 1983 yılında Adana'da dünyaya geldi, babası apartmanda kapıcıydı ve annesi temizliğe gidiyordu.
- Bulunduğu bölge Adana'da Beş Ocak Zafer Bayramı'nın kutlandığı bölgeye yakın olduğu için her Beş Ocak'ta meydan bölgesine gider ve askeri törenlerin geçişi izlerdi.
- Ortaokul son sınıfta lise sınavlarına hazırlık süreci başlamıştı.
- 12:01Örgütün Görünen Yüzleri
- Bu örgütün görünen yüzleri var, vatandaşların görmesini istediği bazı ayakları vardır.
- Dershaneler, kolejler, yurtlar topluma açık yüzleridir ve buralar legaldir.
- Mahrem yapı ile alakalı hiçbir şey bilmezler, bu örgütle tanışması da dershaneler aracılığıyla oldu.
- 12:38Fethullahçı Terör Örgütünün Yapısı
- Konuşmacı Ali Bal, Fethullahçı terör örgütünün hava kuvvetleri mahrem yapılanmasında müdür olarak görev yapmış ve etkin pişmanlıktan faydalanarak devletine bildiği her şeyi anlatmıştır.
- Örgüt, Fethullah Gülen'in şahs-ı manevisinin her an üzerinde olduğunu hissettirmek için kolejlerinde, dershanelerinde veya yurtlarında manevi oda veya manevi kat olarak tanzim eder.
- Dershaneler devlet tarafından kapatıldığında Gülen'in sahip olduğu dershane sayısı dokuzyüzyirmi adetti.
- 13:38Mahrem Yapı ve Dershaneler
- Mahrem, haram demektir ve girilmesi yasak olan bölge anlamına gelir; örgütün girmenizi yasakladığı on oda gibidir.
- Dershanelerde ücretsiz sınav yapılarak ciddi bir talep yaratılır ve insanlar çocuklarının iyi bir gelecek sahibi olması için bu sınavlara sokarlar.
- Mahrem yapıdaki insanlar örgütün kurumlarına girmezler, yasaktır; giriyorlarsa da kameraları kapattırırlar.
- 15:35Örgütün İki Grubu
- Örgütün iki grubu vardır: bıyıklı grup ve bıyıksız grup.
- Sivil yapılanma dediğimiz insanlara gösterdiği yüzünde bulunan kişiler bıyıklıdır, ancak mahrem yapısında asıl gizli olan kısımdaki insanların bıyık bırakmaları yasaktır.
- Mahrem yapıyla sivil yapılanma karşı karşıya gelirse, mahrem yapı bıyıksız bir adam bıyıklının kravatını düzeltip belgeleri alır.
- 17:27Öğrenci Seçimi ve Mahrem Yapı
- İlk yüzün listesini alırlar çünkü o kısım tam aradıkları öğrencilerdir, potansiyel mahrem yapı elemanlarıdır.
- Örgütün dershanelerinde bir öğrenciye sadece bir öğrenci gözüyle bakılmaz, dershanedeki, okuldaki bütün çocukların yaşantılarından mesulsünüzdür.
- Mahrem yapıya gitmez, esnaf, memur veya işçi olur, yine de örgüte hizmet edecek bir seviyeye getirilebilir.
- 18:29Mahrem Yapıya Giriş Süreci
- Mahrem yapıya öğrenci seçimi bazen de mahrem yapıda yer alan bir üniversite öğrencisi tarafından yapılır.
- Başarılı öğrenciler ders bittikten sonra etüt yapar, sorularını çözer ve ders noktasına takviye yapar.
- Üniversite öğrencisi, öğrencilerin evde daha verimli çalışabileceklerini söyleyerek evlerine davet eder ve öğrencileri gözlemler.
- 20:32Hiyerarşik Yapı ve İnsanın İrade
- Örgütün hiyerarşik yapısında ev abisi, semt abisi, bölge abisi gibi üst düzeyler bulunur.
- Örgüt, insanda makam aşkını kullanarak herkese bir "kırmızı gül" verir ve insanı "gassalın elindeki meyyit" gibi kontrol altına alır.
- Allah ile insan hür iradesiyle yaratmış ama bir cüzi irade vermiş, ancak bu yapı insandaki cüzi iradeyi çeker ve sorgulamaya yeri yoktur.
- 22:22Üniversite Öğrencilerinin Evinde Ders Görme
- Konuşmacı ve arkadaşları beş kişilik bir grup olarak üniversite öğrencilerinin evlerinde ders görüyorlardı.
- Üniversite öğrencileri namaz kılmaya başladıklarını gördüklerinde, onlara da namaz kılmalarını önerdiler.
- Konuşmacı, babasının ve annesinin beş vakit namaz kılan inanan insanlar olduğunu belirtti.
- 23:37Fethullah Gülen'in Etkisi
- İlerleyen süreçte, üniversite öğrencilerinin Fethullah Gülen'in kasetlerini dinlediklerini fark ettiler.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerle toplantı yaparken Fethullah Gülen'in kitaplarını okuyor ve videolarını izletiyorlardı.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin Fethullah Gülen'in kasetlerini dinlemesini sağlamak için çeşitli yöntemler kullanıyorlardı.
- 25:12Kur'an-ı Kerim'in Eksikliği
- Konuşmacı, üniversite öğrencileriyle birlikte dini sohbet yapıyor, namaz kılıyor ve Fethullah Gülen'in kasetlerini dinliyorlardı.
- Ancak Allah'ın emri olan Kur'an-ı Kerim okumuyorlardı, bu durum konuşmacının en büyük eksikliğini oluşturuyordu.
- Konuşmacı, bu örgütü dini bir yapı olarak görüyordu ve yaptıkları her şeyin dine hizmet olduğunu zannediyordu.
- 26:14Üniversite Öğrencilerinin Etkisi
- Üniversite öğrencileri, kendilerini sevdirmek için "kendini sevdirirsen davanı sevdirirsin" prensibini uyguluyorlardı.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin dertlerine ve sıkıntılarına ilgi gösteriyor, maddi ihtiyaçlarını karşılamaya çalışıyorlardı.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin fikirlerine değer veriyor, onlara söz hakkı veriyor ve en çok onları seviyormuş hissi veriyorlardı.
- 28:36Bağ Kurma Stratejisi
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerle arasında kopmayacak bir bağ oluşturuyorlardı.
- Bu bağ, öğrencinin kırk yaşına girse bile kopmuyordu ve yapı bu kişiyi tekrar bünyesine katmak için onu tekrar görüştürürdü.
- Diğer üniversite öğrencileri, ilk abinin taklidiydi ve bu bağ kopabilirdi.
- 29:49Öğrencilerin Özelleştirilmesi
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin aklını çevirmek için kaliteli oyunlar ve kocaman televizyonlar alıyorlardı.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin ders çalışmasını öncelikli hale getiriyor, oyun oynamalarını engelliyorlardı.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin okulda gizli olduğunu söylememelerini istiyor, böylece öğrencilerin diğer arkadaşlarıyla ilişkilerini kısıtlıyorlardı.
- 31:50Mahrem Yapıya Yerleştirme
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin mahrem yapıya yerleştirilmesi için doktor getiriyorlardı.
- Doktor, öğrencinin sağlık açısından mahrem yapıya askeriye uygun olup olmadığını kontrol ediyordu.
- Üniversite öğrencileri, öğrencilerin dershaneye para ödemesini engellemek için dershanedeki kayıtlarını sildirmelerini teşvik ediyorlardı.
- 34:18Örgütün Dershaneleri ve Mahrem Yapı
- Örgüt, ailelere çocuklarını dershanesine yazdırmamalarını teklif ederek başka dershanelere göndermeyi ve parasını kendilerinin ödemeyi teklif edebilir.
- Örgütün dershanesi, koleji ve yurdu var ve bunların tamamının genel müdürü "Paşa" adında bir kişidir.
- Dershaneler, örgütün gözbebeğidir ve onları kapatmaya kalkarlarsa herkesle düşman olacaklarını ve savaşacaklarını belirtirler.
- 36:23Dershanelerin Önemi
- Dershaneler İBO gibi itibarsızlaştırılıp kapatılıyor ve devlet 1960'lardan beri faaliyet gösteren dershaneleri kapatıyor.
- Dershaneler sadece bir bina değil, örgütün insan kaynağıdır ve bu yapıya dokunulduğunda savaşın başlama nedeni sayılır.
- Burak ve Kadir'in askere girip girmeyecekleri sorulduğunda, Burak'ın çocukluk hayali olduğunu belirtirler.
- 38:30Sorgu Odası ve Son
- Burak ve Kadir loş bir odada karşılıklı oturmuş ve "en azından bundan sonrasını doğru düzgün yaşayalım, anlatmalıyız" diyerek konuşurlar.
- Kadir, bundan sonrasını daha doğru düzgün yaşamak için evladının için bunu yapmak istediğini belirtir.
- Video, ekip bilgileri ve teşekkürlerle sonlanır.