Buradasın
Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık Dersi: Yaratıcı Sanatı Destekleyen Ortamlar
youtube.com/watch?v=bd5I9_eJasgYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, AUZEF Çocuk Gelişimi Bölümü'nde sunulan "Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık" dersinin onuncu ünitesinin ders özetlerini içermektedir.
- Video, yaratıcı sanatı destekleyen ortamlar konusunu ele almaktadır. İçerikte öncelikle sanatsal yaratıcılığa yönelik ortamın özellikleri anlatılmakta, ardından sınıf içi ve sınıf dışı mekan düzeni, iklim, estetik, güvenlik ve esneklik gibi unsurlar açıklanmaktadır. Ayrıca Reggio Emilia okulları, okul bahçeleri, müzeler, galeriler, atölyeler, kütüphaneler ve doğal alanlar gibi farklı mekanların yaratıcılığı teşvik etme potansiyeli detaylı olarak incelenmektedir. Video, yaratıcı sanat etkinlikleri için kullanılabilecek materyal özellikleri hakkında bilgilerle sonlanmaktadır.
- 00:01Yaratıcı Sanatı Destekleyen Ortamlar
- Auzef çocuk gelişimi bölümü çocukluk döneminde sanat ve yaratıcılık dersi onuncu ünite, yaratıcı sanatı destekleyen ortamlar konusunu ele alıyor.
- Malaguuzi, etkili bir öğrenme ortamının çocuklar, öğretmenleri ve aileleri arasında paylaşılan ilişkiler üçgenindeki aidiyet ve ilham duygusunu geliştirmesi gerektiğini belirtiyor.
- Yaratıcılığı ve sanatsal becerileri teşvik eden eğitimsel ortamlar iç ve dış mekanlar olarak ayrılabilir.
- 00:47Fiziksel Alan Düzeni
- Çocuklar doğal kaşiflerdir ancak yaratıcı olmak için doğru bir ortama gereksinim duyarlar ve yeni yollar deneyerek farklı işler yapma cesareti yaratıcılığın özünü oluşturur.
- Fiziksel alanı oluştururken çocukların yaşlarının ve gelişim düzeylerinin göz önünde bulundurulması çok önemlidir.
- Çocukların yaratıcı deneyimler edinmek için yalnız kalabilecekleri kişisel bir alan ile duygusal olarak önemli olan diğer kişilerle bağ kurabilecekleri bir alana ihtiyaçları vardır.
- 01:32Ortam İklimi
- Ortamın atmosferi, risk almayı, yeniliği ve benzersizliği, yetişkinlerin teşvik ve hataları kabul etmesini, ayrıca belirli bir miktarda karışıklık, gürültü ve özgürlüğü yansıtmalıdır.
- Olumlu bir ortam iklimini estetik, güvenlik, esneklik gibi diğer unsurların da etkilediği unutulmamalıdır.
- Estetik bir çocuk bir ortamdan görsel olarak etkilenmektedir ve o ortamı iyi ya da kötü olarak algılanmasına bağlı olarak da o ortamdaki etkinliklerden aldığı keyifle etkilenir.
- 02:33Okul Öncesi Eğitim Programı ve Öğrenme Merkezleri
- 2013'te güncellenen okul öncesi eğitim programı, öğretmenlere sınıf içi düzenleme ile ilgili yeni bir bakış açısı getirmeyi amaçlamıştır.
- Programda öğretmenlerin sınıflarında çocukların daha etkin katılımlarını sağlamayı ve becerilerini destekleme için öğrenme merkezleri oluşturulması önerilmektedir.
- Öğrenme merkezlerinin tasarımı zevkli bir şekilde yapılmalı, materyallerin yerleştirilmesine, kullanışlılığına ve erişilebilir olmasına dikkat edilmelidir.
- 03:39Reggio Emilia Okulları ve Sınıf Dışı Mekan Düzeni
- Reggio Emilia okulları sanatsal eğitimde etkili örnekler sunan okullardandır ve çocukların sınıf içinde küçük gruplar halinde sessizce çalışmasını sağlamak için mini atölyeler oluşturulmasını önermektedir.
- Sınıf dışı mekan düzenlerinde okul bahçeleri akla ilk olarak gelmektedir.
- Okul öncesi eğitim kurumunun bahçe düzenlemesinde erken çocukluk dönemindeki çocuklara uygun nitelikte, işlevsel ve değiştirilebilen portatif ürünler seçilmelidir.
- 04:33Bahçe Düzenlemesi
- Bahçede sınıf içindeki gibi küçük alanlarda farklı sınırlandırılmış merkezler oluşturulmalıdır.
- Çocukların hayal gücünü destekleyecek, sorun çözme ve akıl yürütme becerisini geliştirebilecek tasarımlar yapılmalıdır.
- Bahçede tepecikler, çukurlar, kayalar, büyük ağaç kütükleri kullanılarak doğal bir doku oluşturulması hem çocukların dikkatini çekme hem de yaratıcı düşünceler üretmelerinde etkili olabilir.
- 05:56Diğer Mekanlar
- Müzeler, tarih, kültür ve doğa varlıkları ile ilgili bilimsel, sanatsal, belge, eşya, anıt ve kalıntıların korunduğu, saklandığı, sergilendiği ve yorumlandığı yerlerdir.
- Müzeler, çocukların içsel motivasyonunu destekleyen ve özgür seçimler yapma fırsatı sunan bir öğrenme ortamı sağlamaktadır.
- Galeriler ve sergi alanları, çocukların iki ve üç boyutlu sanat eserlerini inceleme, sergileme biçim ve özelliklerine dikkat etme, yapım malzemelerini tanıma gibi alanlarda sanatsal farkındalık kazandırmaktadır.
- 06:48Atölye Çalışmaları ve Kütüphaneler
- Çocukların galeri ve sergilerde inceledikleri sanatsal eserlerin yapım tekniklerini öğrenmesinde atölye çalışmaları temel eğitim yöntemi olarak sanat çalışmalarında yer almaktadır.
- Atölye ortamı, çocukların maddelerin özelliklerini tanıyarak, kullanım tekniklerini öğrenerek ve malzemeyi kullanarak ürün ortaya koymaları ve kendilerince anlamlandırmalarını sağlamaktadır.
- Halk kütüphaneleri çocukların ve gençlerin hayal gücünü ve yaratıcılığını teşvik edebilecek şekilde düzenlenebilmektedir.
- 07:53Parklar ve Doğal Alanlar
- Orman, yeşil alanda, parklar ve bahçeler gibi doğal alanlarda çocukların su, kum, toprak, çamur ile oynaması, ağaçlara tırmanma fırsatları bulmaları, doğadan materyaller toplamaları gibi etkinliklerle engebeli arazilerde keşiflerde bulunmaları çocuklara macera yaşatarak yaratıcılıklarını kullanabilme fırsatları sunan durumlardandır.
- Özgürce hareket etmek çocukların yeteneklerinin ve yaratıcılıklarının gelişimi açısından oldukça önemlidir.
- Yaratıcı sanat etkinlikleri için kullanılabilecek materyaller çocuklara zarar vermeyecek nitelikte, sağlam ve sağlık standartlarına uygun özellikte olmalıdır.