Buradasın

Avrupa Birliği Eğitim Projesi Başvuru ve Değerlendirme Rehberi

youtube.com/watch?v=nShymGSktyU

Yapay zekadan makale özeti

Kısa
Ayrıntılı

Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Avrupa Birliği eğitim projeleri için başvuru ve değerlendirme sürecini anlatan kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmenlere yönelik adım adım rehberlik sunmaktadır.
Video, UDS Kalite Etiketi ve Erasmus+ proje başvuru süreçlerini detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte başvuru formunun nasıl doldurulacağı, proje raporlaması, değerlendirme kriterleri ve TWIN proje değerlendirme formunun nasıl tamamlanacağı gibi konular adım adım anlatılmaktadır. Ayrıca, 2022 yılı için Twining Kalite Etiketi başvurusu için 10 Mayıs 2022 tarihine kadar geçerli olan yeni kurallar ve değişiklikler de açıklanmaktadır.
Video, projelerde dikkat edilmesi gereken önemli noktaları da vurgulamaktadır: projenin bitmiş olması, ortak hedeflerin belirlenmesi, telif haklarına uyulması, çocukların güvenliğine dikkat edilmesi, öğrencilerin projelerde aktif rol oynaması ve teknoloji kullanımının öğrencilerin yaş ve seviyelerine uygun olması gibi konular detaylı şekilde ele alınmaktadır.

Kalite Etiketi Başvuru Süreci: 2022 yılı kalite etiketi başvuruları 10 Mayıs itibariyle sona erecek, kimlik portalına taşınacak olması sebebiyle UDS tarafından yaklaşık bir ay hatta bir buçuk ay öne alınmış durumda.
Başvuru yapmak için ana sayfaya girip "projelerim" kısmına tıklayıp, ilgili projenin altındaki "kalite etiket için başvuru" kısmına tıklanmalıdır.
Karakter sayılarıyla belirtilen formda doldurulması gereken bilgiler, daha kolay olması için önceden bir Word belgesi oluşturulup oradan copy paste yöntemiyle formu doldurmak önerilmektedir.
01:55Başvuru Formunun Doldurulması: Başvuru formu sayfalar halinde sunulmaktadır ve ilgili boşluklar doldurulduktan sonra sonraki aşamaya geçilmelidir.
"Diğer belgeler" bölümüne proje ile ilgili misafir davet edilmesi gerekmektedir.
Misafir davet etmek için "üyeleri davet et" kısmına tıklayıp, misafirler kısmına girmek ve kullanıcı adı ve şifre oluşturmak gerekmektedir.
03:09Misafir Kullanıcısı ve Sohbet Kayıtları: Davet edilen denetleyici, projeye girmek için verilen kullanıcı adı ve şifreyle giriş yapacaktır.
Misafir kullanıcı adı ve şifresi, açıklama kısa açıklama bölümüne mutlaka eklenmelidir.
Çevrimiçi toplantılar kısmından sohbet odasına girip, sohbet geçmişini indirerek görüşmelerin bir dosya olarak bilgisayara indirilmesi gerekmektedir.
05:21Başvuru Şartları ve Form Doldurma: Kalite etiketi başvurusunda projenin bitmiş olması veya bitmeye yakın olması tavsiye edilmektedir.
Projenin ortak bir hedefi, planı olması ve telif hakları ile ilgili görüşlerin göz önüne alınmış olması gerekmektedir.
Başlangıç bilgileri kısmında öğrencilerin ortalama yaş ortalaması ve projeye katılan öğrenci sayısı belirtilmelidir.
08:03Öğrenci Sayısı ve Proje Bilgileri: İlokul ana sınıfı ve özel eğitim okulları için sınıf öğretmenleri sınıfında bulunan tüm öğrenci sayısını yazmalıdır.
Branş öğretmenleri ise aktif olarak kullanan ve kaydettiği tüm öğrencilerin sayısını yazmalıdır.
Kısa açıklamalar bölümüne bin karakterlik sınırlı bir yer verilmiştir ve burada proje hakkında ön bilgi verilmesi ve özel açıklamaların yapılması gerekmektedir.
11:35Proje Tanıtım Formunun Kısa Açıklama Bölümü: Misafir kullanıcı adı ve şifresi bilgilerinden sonra kendiniz hakkında bilgi vermeniz değerlendiricinin sizi tanıması açısından önemlidir.
Proje yürütmek istediğinizde yapamadığınız veya teknik/maddi imkansızlıklar nedeniyle yerine getiremediğiniz şeylerin açıklanması gerekir.
Kısa açıklama bölümü, kendinizi ve projenizi değerlendiriciye kısaca anlatma bölümüdür ve 1000 karakter sınırlaması vardır.
12:31Proje Hakkında Bilgi Verme: Örnek formda öğretmenin kendisinden bahsettiği, 12 yıllık sınıf öğretmeni olduğunu ve 4. sınıfta yürüttüğü projede 10 öğretmen katılımıyla çalıştığını belirtmiştir.
Proje kapsamında müfredat konuları eşgüdümlü olarak işlendiği ve 12 öğrenciyle çalışıldığı, bunların 10'ünün ise Tinspace alanına kaydedildiği ifade edilmiştir.
Projenin hedefleri, uygulanan BT araçları ve teknik konularla ilgili bilgiler de kısa açıklama bölümünde yer almalıdır.
14:45Proje Sonuçları ve Doğru Bağlantı Bölümü: Proje sonuçları ve doğru bağlantı bölümü de 1000 karakter sınırı vardır.
Yapılan çalışmalarla ilgili tüm linkler bu bölüme eklenmelidir.
Eğer link sayısı çok fazla ise, tüm linkleri bir Word belgesine veya Padlet gibi bir platforma ekleyip, sadece ana linki veya belge linkini buraya yazabilirsiniz.
18:05Linklerin Doğru Kullanımı: Linklerin amacı, değerlendiricinin gözünden kaçabilecek detayları göstermek ve onlara kolaylık sağlamak.
Twinspace dışında yapılan tüm online çalışma ve web 2.0 araçlarıyla ilgili linkler buraya eklenmelidir.
Örnek olarak projenin ana sayfası linki ve "ortak ürünlerimiz" başlığı altında yapılan tüm ortak çalışmaların linkleri paylaşılabilir.
19:53İşbirlikçi Ürünler ve Yaygınlaştırma Araçları: Proje bloğu hem bir ortak ürün olabileceği gibi hem de işbirlikçi bir üründür ve bu bölümde proje blogunuz eklenmelidir.
UDS (Ulusal Destek Servisi) blokların artık zorunlu olmadığını, sosyal medya hesaplarındaki zorunluluğu kaldırıldığını açıkladı, ancak Eylül-Ocak arası proje yapanlar önceki kurallara göre blok oluşturmak zorundaydı.
İşbirlikçi ürünler arasında ankete katılımlar, logo anketleri, öğretmen ön anketleri, öğrenci-veli-öğretmen ara değerlendirme anketleri ve sonuç anketleri bulunmaktadır.
21:22Yaygınlaştırma Araçları: Okul haberleriniz bölümünde proje ile ilgili okul sitelerinde yer alan haberlerin linkleri eklenmelidir.
Proje ile ilgili sergiler hem sanal alemde hem de okul içinde yapılabilir ve bu sergilerin fotoğrafları veya okul sitesindeki haberleri link olarak eklenmelidir.
Proje ile ilgili öğretmen, veli, öğrenci çalışmalarının içeren linkleri YouTube'a yüklenip, bağlantıları "Diğer Belgeler" bölümünde paylaşılabilir.
24:29Diğer Belgeler ve Değerlendirme: "Diğer Belgeler" bölümünde üç tane dosya yükleme hakkı vardır ve sohbet geçmişleri, çevrimiçi görüşmeler ve ekran görüntüleri bu bölümde paylaşılabilir.
İkinci sayfaya geçildikten sonra yapılacak tüm açıklamalar, sorulara verilecek cevaplar, projenin nasıl yürütüldüğü ve kazanımların ne olduğu değerlendiriciye bilgi vermek için önemlidir.
Eğitimsel yenilik ve yaratıcılık bölümü iki şık halinde ele alınmaktadır.
27:33Proje Çalışmalarında Eğitim Hedefleri ve Pedagojik Yaklaşımlar: İkinci şıkkın A ve B olarak iki ayrı şık olarak ele alınması gerektiği, cevap verirken her şıka ayrı ayrı cevap verilmesi ve açıklama yapılması gerektiği belirtiliyor.
A şıkkında proje çalışmasında kullanılan eğitim hedefleri ve pedagojik yaklaşımlar, öğrencilerle yapılan çalışmalar ve uygulanan yöntemler açıklanmalıdır.
Pedagojik yöntemler arasında sunuş, alıştırma, araştırma-inceleme, katılımla metodu, anlatım, tartışma, soru-cevap, dramatize çalışmaları ve yaparak yaşayarak öğretme metodu gibi yöntemler bulunmaktadır.
30:09Öğrencilerin İlgiyi Çekme Yöntemleri: B şıkkında öğrencilerin ilgisini çekmek için kullanılan yöntemler açıklanmalıdır.
İlkokul, ana sınıf veya özel eğitim öğrencilerinin ilgisini çekmek ve süreklilik arz etmek zordur.
Öğrencilerin ilgisini çeken yöntemler arasında seviyeye uygun materyaller, oyun araçları, filmler, sınıf içi etkinlikler, oyun, fıkra, yarışma, hikaye gibi etkinlikler ve BT araçları kullanılabilir.
32:33Öğretim Programı ile Geliştirme ve Bütünleşme: Projenin mevcut müfredatla veya ders konusuyla nasıl entegre edildiği, çoklu disiplinli bir çalışma yaklaşımı (birden fazla ders) yapıldığı açıklanmalıdır.
Yapılan proje mutlaka sınıf öğretmeninin yıllık planındaki kazanımlarla ilişkilendirilmelidir.
Branş öğretmenleri projelerini sadece kendi derslerinde değil, diğer derslerle de entegre etmiş olmalı ve bu entegrasyonun derslerin kazanımlarıyla ilişkili olması gerekir.
Proje çalışmaları sırasında öğrencilerin hangi anahtar yetkinliklerini ve becerilerini geliştirdikleri (yardımseverlik, sorumluluk, sabır, saygı, özdenetim, vatanseverlik gibi) belirtilmelidir.
38:18Özdenetim Beceri ve Etkinlikler: Özdenetim becerisi olarak anahtar yetkinlikleri sıralamak ve geliştirmeye çalışmak gerekir.
Başvuru örneği kısaca yazılmış olup, sadece fikir vermek amacıyla hazırlanmıştır.
Çocuklara anahtar yetkinlikleri hangi etkinliklerle verildiği belirtilmelidir, örneğin yardımseverlik, vatanseverlik, sabır, saygı gibi duyguların hangi etkinliklerle geliştirildiği açıklanmalıdır.
39:25Partner Okullar Arası İşbirliği: Partner okullar arası işbirliği maddesi üç ana bölümden oluşmaktadır: işbirliği yapılan alanlar, öğrencilerin birlikte çalıştığı aktiviteler ve nihai ürünlerin öğrencilere nasıl ulaştırıldığı.
A şıkkında öğretmenlerin işbirliği yaptığı konular ve etkinlikler belirtilir, örneğin projenin yol haritası oluşturulması, ortak blog kurulması gibi.
B şıkkında karma öğrenci gruplarının oluşturulduğu ve hangi etkinliklerde birlikte çalıştıkları anlatılır.
43:03Nihai Ürünler ve Linkler: C şıkkında nihai ürünlerin öğrencilere nasıl ulaştırıldığı açıklanır, örneğin öğrencilerin yaşları nedeniyle ebook oluşturamadıkları durumlarda öğretmenlerin bu işlevi üstlendiği belirtilir.
Maddeden itibaren yazılan bilgileri ispatlayacak linkler eklenebilir, en fazla on tane link paylaşılabilir.
Linkler, ebook, blog, karma öğrenci grupları sayfaları, çalışma sayfaları veya Twinspace sayfaları gibi belirtilen etkinliklerin doğruluğunu kanıtlayan kaynaklar olabilir.
47:32Teknoloji Kullanımı: Teknoloji kullanımı, A ve B şeklinde iki alanda ifade edilir; A şıkkı projedeki etkinliklerde web 2.0 konuları ve BT araçlarının kullanımını, B şıkkı ise veri güvenliği ile ilgili çalışmaları içerir.
Proje kapsamında kullanılacak web 2.0 araçları ve alternatif uygulamaları forum ve sohbet odalarında belirlenmiş, öğretmenler tarafından bu araçlarla ilgili çalışmalar oluşturulmuştur.
Web 2.0 araçlarına ek olarak, ortaklar arasında işbirliği ile proje planında bulunmayan telefon uygulamaları da kullanılmıştır.
49:50Veri Güvenliği: B şıkkı veri güvenliği ile ilgili olup, projenin içerisinde veri güvenliği kıstaslarına uyulduğu bilgisi verilmelidir.
Projede telif hakkı içeren döküman ve müzik eserleri kullanılmamış, proje etik kuralları belirlenmiş ve veli izin belgesi alınmıştır.
Öğrencilerin sanal güvenliği için velilerden izin belgesi alınmış, öğrencilerin görsel, resim ve videoları kimlikleri deşifre olunmayacak şekilde sansürlenmiştir.
55:04Değerlendirme ve Dokümantasyon: Sonuçlar, etkileri ve dokümantasyon kısmında proje hedeflerine nasıl ulaşıldığı, değerlendirme çalışmaları ve çıktıların nasıl yaygınlaştırıldığı ele alınır.
A şıkkında proje hedefleri belirtilir, B şıkkında öğretmen ve öğrencilerin proje değerlendirmeleri anlatılır.
C şıkkında ise çıktıların nasıl yaygınlaştırıldığı açıklanır, her öğretmen başvurusunun bireysel olması gerektiği vurgulanır.
58:56Proje Yaygınlaştırma Stratejileri: Okullarda yapılan çalışmalar, salonlarda oluşturulan alanlar ve proje çalışmaları hakkında bilgi vermek önemlidir.
Proje yaygınlatma süreci kendi okulda başlamalıdır; okul salonlarında "Twin köşesi" oluşturulup, yapılan çalışmalar sürekli sergilenmelidir.
Sosyal kuruluşlarla, devlet kurumlarıyla işbirliği yaparak projenin tanıtımını yapabilirsiniz.
1:01:22Kendi Katkılarınızı Belirtme: Proje kapsamında kendi katkınızı belirtmek önemlidir; projenin tüm aşamalarını ve görev dağılımını açıkça ifade etmelisiniz.
Web 2.0 çalışmalarını, farklı derslerde uygulanan projeye uygun çalışmaları ve diğer öğretmenlerle yapılan işbirliklerini detaylı şekilde anlatmalısınız.
Kendi katkınızı belirtirken edebi ifadeler yerine, projeye katkı sağladığınız konuları net ve anlaşılır şekilde aktarmalısınız.
1:04:19Ödüller ve Başarılar: Proje kapsamında alınan ödüller, özellikle projenin adı belirtilerek verilen ödüller önemlidir.
Uluslararası ortaklarla yapılan projelerde, farklı ülkelerden alınan ödüller de belirtilmelidir.
Projenin başarılı olması durumunda ulusal kalite ödülü ve yabancı ortaklarınızın aday göstermesiyle Avrupa kalite ödülü kazanabilirsiniz.
1:07:53Projenin Teslimi: Proje teslim etmeden önce tüm yazdıklarınızı ve yüklediğiniz belgeleri kontrol etmelisiniz.
Üç belgenin kodlanmış isimlerinin önizleme bölümünde alt alta göründüğünden emin olmalısınız.
Eksiklikler varsa "geri" diyerek eksik kısma tekrar gelip, eksiklikleri tamamlamadan önce mutlaka üç belgeyi tekrar yüklemelisiniz.
1:10:08Kalite Etiketi Başvuru Süreci ve Yeni Kurallar: Projelerin kalite etiketi başvurusu tamamlandıktan sonra sistemde "başvuru yapıldığı ve inceleme beklendiği" mesajı görünecektir.
2022 yılında kalite etiketi başvurusu 10 Mayıs'a kadar yapılabilir ve değerlendirme süreci 15-25 Mayıs 2022 arasında gerçekleştirilecektir.
Bu sene değerlendirme puanı 18'den 15'e düşürülmüş olup, projelerin tüm etkinliklerinin gerçekleştirildiği ve öğrencilerin çalışmalarının belgelenmesi gerekmektedir.
1:11:24Sistem Değişiklikleri ve Başvuru Önerileri: Bu sene sistem taşınacağı için projeler kapatılmamalı, açık kalacak şekilde bırakılmalıdır.
Başvuru tamamlandıktan sonra daha sonra düzenleme yapılmamalı, çünkü değerlendirme süreci başvuru tarihinden itibaren başlayabilir.
TİNEspace kullanıcı adı ve şifresi mutlaka oluşturulmalıdır.
1:12:52Kalite Etiketi İçin Zorunlu Puanlar: Ortak okullar arasındaki işbirliği seçeneğinde öğrenciler arasında çevrimiçi işbirliği ve staj stratejileri bölümünden en az 3 puan alınması zorunludur.
Teknoloji kullanım alanındaki B seçeneğinde bilişim teknoloji araçlarının seçim ve kullanımı ile ilgili bölümden en az 3 puan alınması gerekmektedir.
Genel güvenlik (veri koruma, telif hakkı) bölümünden de en az 3 puan alınması zorunludur, aksi takdirde proje reddedilecektir.
1:14:30Öğrenci Etkinlikleri ve Teknoloji Kullanımı: Projede küçük yaş grupları dahil tüm öğrenciler arasında işbirliği teşvik edecek etkinlikler tasarlanmalıdır.
Öğrencilerin fikir, tartışma ve uzlaşma süreçlerine yer verilmeli, sınıflar arası görüntülü iletişim kurulabilir.
Öğretmenler sadece rol model ve rehberlik yapmalıdır, projelerin esasında öğrencilerin çalışması olmalıdır.
1:16:52Öğrenci Çalışmalarının Belgelenmesi: Özel eğitim okulları, ana sınıf ve ilkokullarda öğrencilerin çalışmalarını bireysel olarak yüklemekte zorlanabilirler.
Öğrencilerin çalışmalarının yapıldığına dair ispat için videolar, fotoğraflar ve resimler kullanılabilir.
Teknoloji kullanımında çocuklara yaş ve seviyelerine uygun programlar gösterilmeli, öğrencilerin teknolojiye entegrasyonu sağlanmalıdır.
1:18:57TİNEspace Kullanımı ve Güvenlik: TİNEspace'te öğrencilerin erişimi mutlaka olmalıdır, ortaokul ve lise öğrencileri aktif kullanmalıdır.
Forum alanında çocukların tartışmalara, fikir ifade etmeye ve sohbet alanında proje ile ilgili görüşmeler yapmaları görülmelidir.
Projede çocuklara ait özel bilgiler ve görüntüler paylaşılmamalı, telif hakkı yönetmeliğine uyulmalıdır.
1:20:54YouTube'da Telif Uyarısı Hakkında: YouTube'da telif uyarısı aldığınız zaman, bu bir telif ihlali değildir.
YouTube'da asla telif hakkına sahip olan bir eser yayınlanamaz, uyarıyı alan kişiye para ödenir.
Uyarı, eseri yayınlayan kişiye para ödediğini ancak sizin de para kazanmak isterseniz size ödeme yapamayacağını belirtir.
1:22:44Proje Değerlendirme Kriterleri: Öğretmenler öğrencileri harekete geçirecek, etkiyi araştırma ve analiz yapacak, sorgulayacak pedagojik yaklaşımları uygulamalı ve projede görünür olması gerekir.
Değerlendirme bölümünde, yıllık planınızdaki kazanımlar ve projedeki hedeflerin somut olarak ortaya konması gereklidir.
Eğitim-öğretim entegrasyonu mutlaka olmalı çünkü müfredatınızda olmayan bir konu ele alınamaz.
1:24:52Yaş Gruplarına Göre İşbirliği: Ortaklıklarda yaş gruplarına dikkat edilmelidir, örneğin ilkokul ana sınıfı, lise liseyle ortaokul ortaokulda işbirliği yapılmalıdır.
Genel sosyal sorumluluk projeleri her yaş grubunu ilgilendirebilir, ancak birbirine yakın yaş grupları içerisinde ele alınmalı.
Çocukların birbirleriyle iletişim kurabilmesi için mümkün olduğunca kendi yaş grupları içerisinde projelere girilmeli.
1:26:06Projenin Esasları: Projenin esasında çocukların çalışmasıdır, öğretmenler rehberlik yapmalı ve çocuklara nasıl yapacakları konusunda rehberlik etmelidir.
Her proje mutlaka birden fazla dersi içermelidir ve o derslerin içeriğine, müfredatına uygun olması gerekir.
Sonuçlama belgelerinde hem dijital hem dijital olmayan ürünler, öğrencilerin etkinliklere katılımının belgelendirilmesi gerekir.
1:28:34Öğretmenlik ve Projelere Katılım: Öğretmen olmak, üniversite bitirmek ve sınavı kazanmakla olmaz, öğretmen öğreten ruhunu çocuklara yansıtmak ve bir ömür vermekle ibarettir.
Projelere girmek, normal görevinizi yaptığınız halde mecbur olmadığınız işler yaparak çocuklara yeni şeyler öğretmek için çaba göstermeniz anlamına gelir.
Projelere katılan tüm öğretmenler ödüllüdür çünkü bu görevlerinde tanımlı olmayan işler yaparak çocuklara yeni şeyler öğretmeye çalışırlar.

Avrupa Birliği Eğitim Projesi Başvuru ve Değerlendirme Rehberi

Yapay zekadan makale özeti

Yanıtı değerlendir