Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir öğretmenin 6. sınıf İngilizce kitabının 18-26. sayfalarındaki etkinlikleri çözdüğü eğitim içeriğidir. Öğretmen, kitabın bu sayfalarındaki soruları ve etkinlikleri adım adım açıklamaktadır.
- Video, günlük rutinler, saat ve tarih ifadeleri üzerine odaklanan etkinlikleri içermektedir. İçerikte çizelge takip etme, cümle sıralama, günlük rutinler hakkında konuşma, müzik zamanı etkinlikleri, okul sonrası etkinlikler ve saat çizme gibi çeşitli aktiviteler yer almaktadır. Ayrıca kelime yerleştirme, görsel sözlük oluşturma ve kişisel sorularla da devam etmektedir.
- Öğretmen, Joe adlı bir öğrencinin günlük rutinlerini örnek olarak kullanarak İngilizce saat ifadeleri ve günlük aktiviteleri (uyanma, kahvaltı yapma, okul, ziyaret, halk oyunları kursu, ödev yapma, yatma) öğretmektedir. Video, öğrencilerin kendi günlük rutinlerini İngilizce olarak yazmaları için çeşitli etkinlikler sunmaktadır.
- 00:02İngilizce Kitap Çalışması Tanıtımı
- Kanalda 6. sınıf İngilizce kitabının 18-26 sayfaları arasındaki bir ünitenin etkinlikleri paylaşılacak.
- Her sayfayı ayrı ayrı çözdüğü videoları da kanalda bulabileceksiniz.
- Bu video, tüm etkinlikleri tek bir videoda paylaşacak.
- 00:26Oyun Zamanı Etkinliği
- Çizelge takip edilerek sorulara cevap vererek aşağı doğru ilerlenmesi gerekiyor.
- Çiftler halinde çalışarak sırasıyla soru sorup cevaplamak isteniyor.
- Etkinlikte saat, tarih ve günlük aktiviteler hakkında sorular soruluyor.
- 02:49Cümle Sıralama Etkinliği
- Mert'in günlük rutini anlatan cümleleri öncelik sırasına göre numaralandırmak gerekiyor.
- Mert'in gününün sırası: Kahvaltı, okula gitme, dersler, öğle yemeği, okul bitiş, ödev yapma, kendisiyle ilgilenme ve günlüğünü yazma.
- Cümlelerin doğru sıralaması: 5, 8, 2, 7, 9, 6, 4, 3, 1 olarak belirtiliyor.
- 04:19Günlük Rutinler Etkinliği
- Günlük rutinler hakkında konuşulması isteniyor.
- Örnek bir günün sırası: Kalkış, okul otobüsüne binme, ödev yapma, öğle yemeği, eve dönme, akşam yemeği ve ödev bitirme.
- Öğrenciler kendi rutinlerini saatlere göre sıralayabilir veya eklentiler yapabilir.
- 05:19Müzik Zamanı ve Okul Sonrası Etkinlikler
- Müzik zamanı etkinliğinde boş bırakılan yerlerin doldurulması isteniyor.
- Okul sonrası etkinliklerde saatlerin ve yapılan aktivitelerin yazılması gerekiyor.
- Örnek bir günün okul sonrası programı: Futbol oynamak, dinlenmek, ödev yapmak ve yatağa gitmek.
- 07:38Ünite Değerlendirmesi
- Ünite sonunda insanların düzenli olarak ne yaptığını anlatabilme becerisi test ediliyor.
- Saat ve tarihleri söyleme becerisi de değerlendiriliyor.
- Yapabildiklerine onay işareti, yapamadıklarına çarpı işareti konulması isteniyor.
- 08:30Saatlerle İlgili Etkinlikler
- İki farklı saat etkinliği bulunmaktadır: birinde saatleri yazmak, diğerinde yazılı saatleri çizmek istenmektedir.
- İlk etkinlikte saatler (12:00, 3:30, 4:15, 5:05, 1:20 gibi) yazılması gerekmektedir.
- İkinci etkinlikte ise verilen saatlerin (4:15, 12:15, 7:05, 4:30 gibi) akrep ve yelkovanlarının çizilmesi istenmektedir.
- 10:15Günlük Rutinler Hakkında Sorular
- 23. sayfada Joe'nun günlük rutinleri hakkında soru sorup cevaplanması istenmektedir.
- Örnek sorular: "Joe kaçta eve gidiyor?", "Joe'nun dersleri kaçta başlıyor?", "Joe öğle yemeğini kaçta yiyor?"
- Öğrenciler istedikleri soruları sorabilir ve cevaplayabilirler.
- 11:43Kelimeleri Boşluklara Yerleştirme
- 24. sayfada yedi kelime verilmiş ve bunların boşluklara yerleştirilmesi istenmektedir.
- Metinde Mustafa'nın günlük rutini anlatılmaktadır: saat 7'de uyanıyor, 8:30'da dersleri başlıyor, okulu 3:05'te bitiriyor.
- Öğrenciler metnin Türkçe çevirisi de yazabilirler.
- 13:16Görsel Sözlük Oluşturma
- 25. sayfada görsel sözlük oluşturmak istenmektedir.
- Öğrenciler kelimeleri tanımlayan resimler çizip, altına kelimeyi yazabilirler (örneğin: breakfast, school, game, homework, visit).
- Son sayfada en sevilen yemek yazılması ve aileyle birlikte kahvaltı yapılması sorulmaktadır.