Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan 2022 ALES sınavına hazırlık amaçlı kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere hitap ederek sınav sorularını adım adım çözmektedir.
- Video, ALES sözel sınavındaki çeşitli soru tiplerini ele almaktadır. İçerikte boşluk doldurma, parça tamamlama, cümle tamamlama, kesin çıkarılabilecek yargı soruları, paragraf sıralama, anlam bütünlüğü, edebiyat soruları ve mantık problemleri gibi farklı soru tipleri çözülmektedir. Her soru için eğitmen, parçaları analiz ederek doğru cevaba ulaşma yöntemlerini detaylı şekilde göstermektedir.
- Videoda sosyal psikoloji, benlik kavramı, ritim, Eski Mısır, UNESCO, Abbas bin Firnaz, havacılık, beyin hafıza sistemi, Hıdırellez bayramı, tımar sistemi, Albert Camus, Dostoyevski, nöroplazma, Batı Avrupa'da kentlerin doğuşu, orta sınıf, sapı söküm yöntemi, Othello sendromu, Robert Gopnick'in çocuk gelişimi araştırmaları, turizm türleri ve çeşitli mantık problemleri gibi çeşitli konular işlenmektedir. Video, sınav hazırlığı yapan öğrenciler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
- 00:062022 ALES Sözel Soru Çözümü
- Informal YouTube sayfasında 2022 ALES sözel sorularının çözümüne başlanıyor.
- İlk soru boşluk doldurma sorusu olup, iki boşluk doldurulması gerekiyor.
- 00:26İlk Boşluk Doldurma Sorusu
- Paragraf, salgın sürecinde sosyal hayatın aksamasıyla ortaya çıkan yoksunluk karşısında insanların farklı yollarla kendini geliştirdiği ve çevrimiçi iletişim kurduğu konusunu ele alıyor.
- İlk boşluğa "sosyalleşme" ile ilgili bir ifade gelecek çünkü konu sosyalleşmenin kesintiye uğraması ile ilgili.
- İkinci boşluğa "salgın ve iyileşme" anahtar kelimeleriyle ilgili bir ifade gelecek çünkü konu salgınla birlikte insanların sosyalleşmesi ve kendilerini iyileştirmeleri.
- 02:46İkinci Boşluk Doldurma Sorusu
- İkinci soru da boşluk doldurma sorusu olup, ailelerin çocuklarının parmaklarını emmesine veya tırnaklarını yemesine karşı çıkması, imkan tanıması, kayıtsız kalması, engel olması veya göz yumması konusunu ele alıyor.
- Bilim, bu davranışların olumlu etkileri olabileceğini gösterdiği için birinci boşluğa olumsuz bir ifade gelecek.
- Birinci boşluğa "karşı çıksalar" veya "engel olsalar" gelecek çünkü aileler bu davranışlara karşı çıkıyor ancak bunun olumlu etkileri olabileceği belirtiliyor.
- 03:58Alerjik Hassasiyet ve Parmak Yeme
- Yeni Zelanda ve Kanada'dan bin çocuğun dahil edildiği araştırmada, parmak emen ve tırnak yiyenlerin diğerlerine oranla daha az alerjik hassasiyet geliştirdiği anlaşıldı.
- Parmakları yerken vücuttaki mikroplarla tanışma ve savunma mekanizması geliştirme, alerjik hassasiyeti azaltabilir.
- Vücut, parmakları yedikten sonra bu mikropları tanımış olur ve karşı savunma mekanizması hazırlar, böylece alerjik hassasiyet geliştirmez.
- 05:10Kişilik ve Sosyal Benlik
- Geleneksel düşünürlere göre bireysel ve deneyimleyen benliklerin sosyal sürecin bir parçası olmadan önce fark edilebilir bir biçimde var olduğu fikri çürütülmüştür.
- Günümüzde kişilikler sosyalliğin içerisinde benliklerini bulurlar ve sosyal ben duygusunu yaratırlar.
- Sosyal ben, başkalarıyla etkileşim üzerinden öğrenilen davranışlar, beklentiler ve tutumları temsil eder.
- 08:28Sınırlar ve Kimlik
- Fiziksel dünyada sınırları görmek kolaydır çünkü duvarlar, işaretler ve çitler birer belirleyicidir.
- Pek çok insan bu sınırların varlığının bile farkında değildir ve kimi zaman sınır çizmek hoş karşılanmaz.
- Bizi biz yapan sınırlarımızdır; nelere sahip olabileceğimizi ve nelerin sorumluluğunu alabileceğimizi bilmek bize kim olduğumuzu hatırlatır.
- 10:53Ritim ve İçgüdüsel Davranışlar
- Belirli bir süre boyunca bir arada yaşayan insanlar arasında güçlü bir bağ kurulur ve dans ve müziğin de bu bağ sayesinde ortaya çıktığı düşünülür.
- İnsanlar toplulukla olduğu kadar kendi başlarınayken de hem doğanın hem de kendi vücudunun ritimlerini içgüdüsel olarak izler ve doğadaki bu kalıpları istemsizce takip eder.
- Ritim duygusunu ortaya çıkaran davranış kalıplarına zaten doğal bir eğilime sahiptir.
- 14:54Eski Mısır'da Geometri Kullanımı
- Eski Mısır'da geometri, hayatın farklı alanlarında yarar elde etmek amacıyla kullanılmıştır.
- Geometri, Mısır piramitleri inşasında ve tarlaların kadro sıralanmasında kullanılmıştır.
- Kesin olarak çıkarılabilecek yargı, metinde açıkça belirtilen bilgilere dayanmalıdır, ihtimaller kabul edilmemelidir.
- 17:55Yaratıcı Şehirler Ağı Hakkında
- Yaratıcı Şehirler Ağı, UNESCO çatısı altında 2004 yılında kurulmuş ve 11 Aralık 2015 tarihinde 33 ülkeden 47 şehir dahil edilerek toplam 54 ülke ve 116 şehre ulaşmıştır.
- Yaratıcı Şehirler Ağı'na dahil edilen şehirlerden bazıları aynı ülkenin sınırları içerisinde yer almaktadır.
- Bir şehirden sadece bir yaratıcı alanda değerlendirilerek ağa dahil edilir, aynı şehir birden fazla kategoride değerlendirilmez.
- 21:14Kesin Bilgi Soruları
- Kesin bilgi sorularında parçada belirtilen bilgiler doğrudur, parçada belirtilmeyen bilgiler yanlıştır.
- "2000-2004 yılları arasında her yıl düzenli yapıldığı" bilgisi parçada olmadığı için yanlıştır.
- Kesin bilgi sorularında parçaya dikkat edilmeli, çıkarımlara bakılmamalıdır.
- 22:11Bakteri Bulaşma Sorusu
- Yere düşen yiyeceklere bulaşan bakteri miktarı, zeminle temas süresi, zeminin ve yiyeceğin şekli gibi faktörlere bağlıdır.
- Halıya düşen yiyeceklere çıplak zemine nazaran uzun sürede daha az bakteri bulaşır.
- Bakterilerin bulaşma hızında yüzeylerin dokusu belirleyici rol oynar, bu bilgi parçada kesin olarak belirtilmiştir.
- 24:53Cümle Sıralama Sorusu
- Anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmak için önce yüklem bulunmalıdır.
- Cümle sıralamasında özne başa, yüklem sona konulmalıdır.
- Cümle sıralamasında kullanılan ifadeler karalanmalıdır ki zaman kaybı yaşanmasın.
- 26:12Cümle Sıralama Örneği
- "Uluslararası bir araştırma grubu, en büyük sorunlardan biri olan insan üretimi karbondioksiti kimyasal olarak değişimini tetiklediği için çağımızın atmosferin içeriğini değiştirip iklim değişimini tetikledi."
- Bu cümlede baştan dördüncü olan ifade "insan üretimi karbondioksiti kimyasal olarak dönüştürüp katılaştırdı"dır.
- Cümle sıralamasında kullanılan ifadeler karalanmalıdır.
- 29:05Cümle Sıralama Problemi Çözümü
- Cümlelerin yapısında "hem hem de" bağlacı olduğu tespit edilmiş ve bu bağlacın ilk olarak "hem" ile başlaması gerektiği belirtilmiştir.
- Cümle sıralaması yaparken önce parçayı okumak, sonra yapısal ipuçlarından hareketle yerleştirmek gerektiği vurgulanmıştır.
- Cümle sıralaması yapılırken hem yapısal hem de anlamsal uyumun sağlanması gerektiği gösterilmiştir.
- 30:21Cümle Sıralama Örneği
- Tarımda kullanılan böcek ilaçlarının ekosistem hizmetleri sunan böceklerin sayısını azalttığı ve böcek ilaçları kullanmadan korumanın mümkün olduğu düşüncesi anlatılmıştır.
- "İnsan sağlığı için risk oluşturduğundan beri pek çok çiftçi bitkileri düşüncesinden hareketle yok" cümlesi, "böcek ilaçları kullanmadığında korumanın mümkün olduğu düşüncesinde" cümlesiyle uyumlu olduğu için doğru sıraya yerleştirilmiştir.
- Cümle sıralaması tamamlandıktan sonra, "insan sağlığı için risk oluşturduğundan pek çok çiftçi bitkileri düşüncesinden hareketle yok" cümlesinin 1. sırada olduğu belirtilmiştir.
- 33:05İkinci Cümle Sıralama Problemi
- Abbas bin Firnaz'ın 9. yüzyılda Endülüs'ün Ruanda şehrinde dünyaya geldiği ve meraklı bir kişiliğe sahip olduğu anlatılmıştır.
- Abbas bin Firnaz'ın uçuş denemesi yaptığı, uzayı temsil eden bir gök küresi kurduğu ve astronominin gelişmesine katkı sağladığı belirtilmiştir.
- Cümle sıralaması yapılırken, "9. yüzyılda Endülüs'ün Ruanda şehrinde dünyaya gelen, meraklı ve araştırmacı bir kişiliğe sahip olan Abbas bin Firnaz, uzak ve gökyüzüyle ilgilendi" cümlesinin giriş cümlesi olarak 5. sırada olduğu belirlenmiştir.
- 34:33Cümle Sıralama Soruları
- Uçuş denemesi yapan bir kişi, kuyrukta takmayı unutarak sert bir iniş yapmış ve ölümden dönmüş, ancak icadı onu havacılığın öncülerinden biri yapmıştır.
- Uzayı temsil eden bir gök küresi kurmuş ve Avrupa'da astronominin gelişmesine katkı sağlamıştır.
- İnsanın kendi bellek desenlerini kullanarak beynin anıları kodlamasını ve geri çağırmasını kolaylaştıran bir protez sistem bulunmaktadır.
- 36:31Anı Oluşumu Hakkında Bilgiler
- Beynin her bölgesinde yeniden kodlanan sinyaller, farklı bir sinyal haline dönüşüp uzun vadeli depolanmaya gönderilmektedir.
- Hipokampüs bölgesinde hasar olan bireyler, uzun vadeli anıya dönüştürülmüş olayları hatırlarken yeni uzun dönem hafıza oluşturmakta güçlük çekmektedir.
- Beynimiz algısal bilgi girdi algıladığında, hipokampüsün birden çok bölgesinde yol alan karmaşık bir elektrik sinyali halindeki anılar oluşur.
- 40:22Hıdırellez Hakkında Bilgiler
- Hıdırellez, Hızır ve İlyas isimlerinin halk ağzında aldığı şekilden ibaret olan, İslam öncesine dayanan ve Anadolu'da bugün de kutlanan bir halk bayramıdır.
- Yaz mevsiminin başlangıcı sayılan bu bayram, miladi takvime göre 6 Mayıs günü kutlanmaktadır.
- Hızır ve İlyas peygamberlerin yılda bir defa buluştukları gün olarak kabul edilir, ancak uygulamada İlyas'in şahsiyeti tamamıyla silinerek Hızır motifi öne çıkarılmıştır.
- 42:44Osmanlı Tımar Sistemi
- Klasik Osmanlı toplumundaki en önemli iktisadi ve mali kurum tımardı.
- Tımar sadece toprak düzeni açısından değil, mali ve askeri açılardan da anahtar bir kurum olarak görülüyordu.
- Osmanlılar fethedilen tüm topraklarda tımar kurumunu yerleştirmeye çalışmadılar, sadece Eflak, Boğdan ve Kuzeybatı Afrika gibi daha uzak bölgelerde sınırlı müdahalede bulundular.
- 44:51Tımar Düzeni ve Anlamı
- Tımar düzeni, para kullanımının sipahi ağırlıklı orduya dönüştürülmesini sağlıyordu.
- Tımar sadece toprak düzeni açısından değil, mali ve askeri açıdan da vergi ve sipahi ağırlıklı orduya dönüşüyordu.
- Tımar sistemi, Eflak, Boğdan ve Kuzeybatı Afrika gibi merkezden esnek biçimde yönetilen bölgelerde sınırlı müdahalelerle uygulanmıştır.
- 46:09Çevre Problemine Çözüm
- Bilim insanları, çevreyi kirleten plastiklerden bazılarını sindirebilen bir enzim geliştirerek çevre problemine çözüm buldular.
- PET (polietilen terapi) adlı plastik, doğada yüzlerce yıl varlığını koruyabilen ve talattan yapılmış milyonlarca ton plastik şişenin geri dönüşümü bu keşifle sağlanabilecek.
- Araştırmacılar, PET'i sindiren PETaz adlı enzimin kristal yapısını çözdüler ve bu bilgiyi kullanarak enzimin nasıl çalıştığını incelediler.
- 49:33Anlam Bütünlüğü Soruları
- Kafka'nın anlatımındaki mecazsızlıktan ilk söz edenlerden biri Adorno'dur ve Kafka'yı doğru okuma yolunun onun yazdığı her şeyi anlamıyla düşünmek olduğunu söyler.
- Adorno, kendi sanat anlayışının ve düşünme biçiminin Kafka'nın gölgesinde kaldığını itiraf eder.
- Kafka'yı anlayabilmek için insanın kendini bir çocuğa dönüştürmesi gerektiğinden bahsedilir ve Kafka'nın ölümsüz eseri "Dönüşüm" bir çocuğun görüş hizasından yazılmıştır.
- 51:31Anlam Bütünlüğü Bozucu Cümleler
- Bir parçada mutluluktan bahsedilirken, diğer cümleler mutlu yaşamaktan bahsediyor, bu anlam bütünlüğünü bozuyor.
- Her dönemin edebiyat nesli, kendinden öncekinde varsa hayran olunacak tarafları bulur, bir müddet onlarla oyalanır ve geleneksel güzelliklerin yanına başka ve denenmedik imkanlar katmak için çalışır.
- Beşinci cümle, aynı kuşak içinde yer alan edebiyatçıların moda olan düşüncelerin etkisiyle aynı konulara yönelmelerini anlatırken, diğer cümleler geleneksel güzelliklerin öğrenilip üzerine bir şeyler eklenmesini vurguluyor.
- 54:51Bilginin Kapısı
- Bilginin kapısı hiç kimseye istemeden açılmaz, ancak doğru bir yöntemle istemeyi bilmeyenler sadece anahtar deliğinden bakabilirler.
- Kapıyı ardına dek açanlar ile anahtar deliğinden bakanların ulaştıkları bilgi aynı olamaz, çünkü kapının öte yanında insanlığın yarattığı zenginlikler gün yüzüne çıkmayı beklemektedir.
- Kapıyı açmadıkça bütüncül bir bilgi edinmek olası değildir, asıl anlatılmak istenen doğru yöntemle aramaktır.
- 56:38Klasikler Hakkında
- Klasikler genellikle okumadan önce onlar üzerine yazılmış ve birçoğu birbirini tekrarlayan yorumları, açıklamaları okunur.
- Klasikler kendileri hakkında oluşmuş eleştirileri, eleştirel kabulleri her okumada silkeleyip üzerinden atan yapıtlardır.
- Her birey özeldir, her birey birbirinden farklıdır ve klasik eser eleştirileri kabul etmez, her yeni okumalara imkan sunar.
- 58:52Yolculuk Hakkında
- Yolculuk binalara, dağlara bakmak değil, mümkün olduğu kadar farklı bir dil ve kültür ortamında kendi yaşamından kaçarak rahatlama deneyimidir.
- Yolculuk kendi rutinlerinden uzaklaşmanın ve zihne iyi gelmesinin bir yoludur.
- Yaşamımız rutinlerden ibaret olup, rutin konfor alanımız olur ve konfor alanımızdan çıkmak bizi zorlar.
- 1:00:11Joseph Conrad Hakkında
- Joseph Conrad'ın "Karanlığın Yüreği" adlı romanı yazıldığı dönemin eleştirmenlerince denizcilik hukuku ile ilgili kaleme alınmış önemli edebi eserlerden biri olarak nitelendirilmiş.
- Halbuki eserde denizciliği değil, 19. yüzyıl İngiliz emperyalizmini odağına aldığı sonraları anlaşılıyor.
- Romanın temasının eleştirmenler tarafından başlangıçta yanlış anlaşıldığı söylenebilir.
- 1:01:38Zaman Algısı
- Zaman tıpkı bir nehir gibi daima geleceğe doğru akıyor gibi hissedilir, ancak bu tamamen bir yanılsama olabilir.
- Son yüzyılda yapılan keşiflerin gösterdiği üzere zamanın akışı belirli bir hızla ve tek yönde gerçekleşmiyor, bazen yavaşlıyor, bazen hızlanıyor.
- Bilim insanları, geçmişin henüz şekillenmemiş, geleceğin ise çoktan yaşanmış olmasının bile mümkün olabileceğini söylüyor.
- 1:03:05Bilim ve Şiir Hakkında
- Medeni alemde bilim ve fen konusunda ilerleyen milletlerin yetiştirdikleri şairler ile diğer milletlerin yetiştirdikleri karşılaştırıldığında, bilimle uğraşanların şair yetiştirme konusunda etkili oldukları ortaya çıkar.
- Beşir Fuat'ın düşüncelerini eleştirenler hala şiir mi, fen mi üstündür ve kafiye göz için midir, kulak için midir diye didişip dururlar.
- Bir milletin kültürü bilimden ve sanattan ortaklaşa beslenerek oluşmaktadır ve bilim ile şiir farklı vasıta ve imkanlar kullanarak insanı yansıtmaya çalışır.
- 1:05:04Albert Camus Hakkında Soru
- Albert Camus'un yapıtlarındaki tavır, düşünce zenginliğinin anlaşılmasını zorlaştırmamıştır.
- Camus'un yazar kimliği üzerinde oldukça çalışılmış, düşünür kimliği ise yazar kimliğinin gölgesinde kalmıştır.
- Camus, yaşamın anlamına mevcut olana direnmekle ulaşabileceğini savunmuş ve yapıtlarında özgün bir tavır sergilemiştir.
- 1:07:02Bilim ve Sanat İlişkisi
- Bilim ile sanat arasındaki ilişki çatışmacı, uzlaşmacı veya birbirini yok edici olabilir, ancak amacın insan ve onun değerlerini muhafaza etmesi gerekir.
- Bilim ile sanatın birbirlerinin varlık alanlarını daraltıp yok etme zihniyetinden çok, birbirlerinin olanaklarından yararlanarak gelişim göstermeleri beklenir.
- Doğa ve insan tek boyutlu olmadığına göre, ele alınan her türlü malzemenin birden fazla bakış açısıyla incelenmesi gerekir.
- 1:09:20Dostoyevski'nin Romanları
- Pek çok büyük romancı yapıtlarında ele aldığı meselelerden özellikle baş kişilerini sorumlu tutarken, Dostoyevski bu tutuma direnmiştir.
- Dostoyevski, tüm tematik yükü baş kahramanın omuzlarına yıkmamıştır.
- Karamazov Kardeşler'de Dimitri'nin gölgesinde kalan silik figür olan Smerdyakov, romanda tartışılan temel konuları etkili biçimde temsil etmektedir.
- 1:12:14Nöroplazma ve Etik Sorunlar
- Nöroplazma, tüketicilerin düşünce ve davranış biçimlerini analiz ederek hangi markayı, rengi, müziği ve yiyeceği neden tercih ettiğini saptamaya çalışıyor.
- Nöroplazmanın asıl hedefi, piyasada alıcıların alışveriş sırasındaki eğilimlerini belirlemek ve buna uygun satış stratejileri oluşturmak.
- Nöroplazma, alışveriş yapma isteğini beynin ödül sistemi ile ilişkilendirerek müşterilerin ihtiyaç dışı tüketim yapmasını sağlayan stratejiler üretmektedir.
- 1:15:01Batı Avrupa'da Kentlerin Doğuşu
- Batı Avrupa'da kentlerin doğuşu toplum yapısını farklılaştırarak sınıfsal çeşitliliği artırmıştır.
- Kentlerin doğuşu, üretimin hedefini genişleterek kırsal ekonomiyi büyütmüştür.
- Kentlilerle birlikte köylülerin yaşam tarzlarını etkilemiştir.
- Sınıfsal eşitlik parçanın hiçbir yerinde geçmemektedir.
- 1:17:13Orta Sınıfla İlgili Bilgiler
- Orta sınıf, Batı Avrupa'da iki egemen sınıf (rahipler ve soylular) sonrası türemiştir.
- Orta sınıf, köylerdeki insanların tarım üretimini arttırmalarına neden olmuştur.
- Orta sınıf, kendi konumunda zayıflanmasına yol açacak bir dizi gelişmeyi tetiklemiştir.
- Orta sınıf, toplum düzenini sonradan eklendiği için yeni bir senteze taşımıştır.
- 1:19:03Sapı Söküm Yöntemi
- Sapı söküm yönteminin öncülerinden Jacques Derrida'ya göre, bir metindeki anlamın katmanlı olmasının yanı sıra kolaylıkla ortaya çıkmadığı ve kesin olmadığıdır.
- Derrida, metnin tek bir anlamı olduğunu ve bu anlamın kelimelerin akla gelen ilk anlamlarının toplamı olarak düşünülmesi gerektiğini savunan geleneksel yaklaşımı reddeder.
- Sapı söküm sürecinde yazarın yazmaya başladığı andaki niyetinin önemini arka plana atar.
- Sapı sökümün amacı, bozuma uğrattığı metnin görünür yüzünden, arka planında saklı kalmış anlamları ifşa etmektir.
- 1:20:58Sapı Söküm Yönteminin Özellikleri
- Sapı söküm, metnin belirli yaklaşımlarla okurken fark edilmeyen çelişkilerini ortaya çıkarmayı amaçlar.
- Kendine özgü yollarla metnin yüzeyselliğini aşıp asıl anlamı daha derin katmanlarda arar.
- Kelimenin ilk anlamına odaklanan anlayışı kabul etmez.
- Metnin görünen anlamını bir kenara bırakarak birden fazla anlam üretme çabasına girer.
- Yazarın metni oluştururken söyledikleriyle ulaşmaya çalıştığı amacı görmezden gelmez.
- 1:25:10Othello Sendromu
- Othello sendromunun temel nedeni, sevilen kişi hakkında geçerli dayanağı olmayan yoğun kaygılar taşımaktır.
- Bu yoğun kaygılar, sevilen kişiyi kontrol altına almak için yaşamına ve kararlarına müdahale etmeye itmektedir.
- Othello sendromu yaşayan birinin karşısındakine suçlayıcı tavır sergilemesinin nedeni, yaşadığı güven sorununun başlıca kaynağı olarak karşısındaki kişiyi görmesidir.
- 1:27:30Othello Sendromu Özellikleri
- Othello sendromu yaşayan kişi, karşısındaki kişiyi sevgi nesnesi olarak görür ve mülkü gibi sahiplenir.
- Kıskançlık artar, şüpheciliğe dönüşür ve hayatını kısıtlamaya çalışır.
- Asılsız ve mantıksız olsa bile ısrarlı bir şekilde kendi çıkarımlarının doğru olduğuna inanır ve karşısındakine hayatı zindan eder.
- 1:29:22Gopnick'in Araştırması
- Gopnick'in araştırması, çocukların sözcükleri soyut kavramlarla nasıl ilişkilendirildiğini anlamak amacıyla başlatılmıştır.
- Veri toplama yöntemi, onbeş aylıktan itibaren dokuzuncu yılda yılda bir kez ziyaret etmek ve ağızlarından çıkan her şeyi kaydetmektir.
- Çalışmanın sonuçları, akıllı otomobiller üretmeye ve bilgisayar oyunları geliştirmeye çalışan yapay zeka uzmanlarına esin kaynağı olmuştur.
- 1:32:36Yetişkin Bilişsel Önceliği
- Gopnick, yetişkin bilişsel önceliğinin bir illüzyondan ibaret olduğunu vurgulamaktadır.
- Çocuk beyninin boyut ve biçiminin yetişkinlerden farklı olması, öğrenmeye açıklık, odaklanma, plan yapma ve dürtülere hakimiyet konularında çocukları yetişkinlerden üstün kılıyor.
- Yetişkin beyin sistemi yaratıcı düşünmeyi sınırlandırırken, yeni sinirsel bağlantılarla sürekli gelişen esnek çocuk beyni yaratıcılığı artırıyor.
- 1:34:53Alman Turistin İtalya Seyahati
- Alman turist, İtalya seyahatinde insan kavramının İtalyan Rönesansı ile geliştiğini ve değer kazandığını keşfediyor.
- Siyane veya Floransa'ya giderken, çok çalışan, şansı yaver giden ve akıllı finansörlere rastlayan bir grup insanın başının altından çıktığını görür.
- Bu seyahat, turist için başka ülkelerin tarihi ile karşılaşarak aklındaki insan kavramını genişletmeyi ve insan yaşamının parlak yanını hissetmeyi öğrenmesini sağlar.
- 1:35:47İtalyan Rönesans ve Alman Turizmi Karşılaştırması
- Alman turist, İtalya'daki seyahatinde insan kavramının İtalyan Rönesans ile geliştiğini ve değer kazandığını keşfediyor.
- İtalyan Rönesans'ın Siena ve Floransa'da yaşayan sanatçılar tarafından başlatıldığı iddiası doğru değil, bir grup insan tarafından başlatıldığı belirtiliyor.
- İtalyan Rönesans'ın sanatçıları toplumu dönüştüren çalışmaları için himaye edildiği ifade ediliyor.
- 1:37:09İki Turizm Türünün Özellikleri
- İlk turizm türü, Almanya'dan sıkılan kişinin insanlık ve insanlığın nasıl geliştiğini keşfetmesi için bireysel bir seyahat.
- İkinci turizm türü, içinde yaşadığımız toplumu, kimliğimizin tarih boyunca nasıl değişim geçirdiğini araştırdığımız toplumsal bir seyahat.
- İkinci turizm türü, kişinin kendi bireysel ve fani varlığının ötesine bakmasını sağlayarak toplumsal çıkış noktası oluşturuyor.
- 1:38:33İki Turizm Türünün Ortak Özellikleri
- İki turizm şeklinin ortak özelliği, insan doğasına dair fikir edindirmesiydi.
- İlk seyahatte odak nokta insanın bireyselliği, ikinci seyahatte ise kişinin yaşadığı toplumla nasıl bütünleştiğini görmekti.
- İnsan doğasında hem bireysel hem de toplumsal yönler vardır.
- 1:40:29İkinci Turizm Türünün Öğretileri
- İkinci turizm türü, yaşanılan yerin tarihinin bireyin kişiliğinin şekillenmesinde etkili olduğunu öğretiyor.
- Kişi yaşadığı yerde, yaşadığı yere göre şekilleniyor ve şekil alıyor.
- Bu süreç sonucunda bireyin kişiliği şekillendiğinde toplumsal şuur meydana geliyor.
- 1:41:55Sözel Mantık Sorusu
- Bir müzik kursunda Jale, İlyas, Kemal, Mine, Lemi, Nida ve Özge adlı öğrenciler cumartesi ve pazar günleri bağlama, gitar ve ud enstrümanları üzerine eğitim almaktadır.
- Her bir öğrenci sadece bir gün ve bir enstrüman üzerine eğitim almaktadır.
- Tablo oluşturarak öğrencilerin eğitim aldıkları enstrümanlara ve kurs günlerine ilişkin bilgiler incelenebilir.
- 1:42:48Müzik Eğitimi Kontenjanları
- Gitar eğitimi alan toplam üç kişi, bağlama eğitimi alan toplam iki kişi bulunmaktadır.
- Toplam yedi öğrenci var ve pazar günü dört kişi eğitim almıştır.
- Cumartesi günü de üç kişi eğitim almıştır.
- 1:43:58Öğrenci İlişkileri ve Kontenjanlar
- Jale ve Mine aynı gün farklı enstrümanlar üzerine eğitim almaktadır.
- Kemal ve Nida farklı günlerde aynı enstrüman üzerine eğitim almaktadır.
- Özge ve Jale aynı gün gitar eğitimi almaktadır.
- 1:45:45Kontenjan Doldurma
- Lemi cumartesi günü bağlama eğitimi almaktadır.
- Jale, Özge ve Mine aynı gün farklı enstrüman çalmışlardır.
- Pazar günü dört kontenjan vardır ve bu üç kişi (Jale, Özge ve Mine) gitar eğitimi almıştır.
- 1:49:53Son Kontenjanlar ve Sonuç
- Kemal ve Nida farklı günlerde aynı enstrüman üzerine eğitim almışlardır ve bu enstrüman ud'dur.
- Mine pazar günü bağlama eğitimi almıştır.
- İlyas gitara eğitim almıştır ve sadece Kemal ve Nida'nın günleri belli değildir.
- 1:53:20Enstrüman Eğitimi Sorusu
- Soruda Kemal ve Nida'nın yerleri değişebilirken, diğer öğrencilerin yerleri kesin olarak belirlenmiştir.
- İlyas cumartesi günü enstrüman eğitimi almaktadır.
- Kemal'in cumartesi günü enstrüman eğitimi alabileceği ihtimali vardır.
- 1:54:28Enstrüman Eğitimi Sorusunun Devamı
- Enstrümanlarının tam olarak belirlenebilmesi için Lemi ve Nida'nın aynı gün eğitim aldıkları bilinmesi yeterlidir.
- Kemal'in Özge ile aynı gün eğitim aldığı biliniyorsa, Kemal'in cumartesi günü bağlama eğitimi alacağı doğru değildir.
- Nida'nın cumartesi günü ut eğitimi aldığı doğru cevaptır.
- 1:56:57Yarışma Sıralama Sorusu
- Ahmet, Cemil, Deniz, Eren, Fatma ve Gamze adlı yarışmacılar mavi ve yeşil takımlara ayrılmıştır.
- Yarışı ilk ve son sırada bitiren kişiler aynı takımdandır ve aynı takımdan üç kişi yarışı art arda bitirilmemiştir.
- Mavi takımın yarışmacı sayısı yeşil takımdan fazladır ve Ahmet mavi takımdan dördüncü sırada tamamlamıştır.
- 1:58:09Yarışma Sıralama Sorusunun Devamı
- Yeşil takımdan Fatma, Ahmet'ten sonra Gamze'den önce tamamlamıştır.
- Farklı takımlar adına yarışan Cemil ve Fatma yarışı art arda bitirmiştir.
- Aynı takım adına yarışan Deniz ve Eren yarışı art arda bitirmiştir.
- 2:03:01Yarışmacıların Takımları ve Sıraları
- Yarışmacılar mavi ve yeşil takımlara ayrılmış, ilk ve son sıradakiler aynı takımdaydı.
- Deniz ve Eren'in yeşil olamayacağı, ilk ve son sıradakilerin mavi olduğu belirlendi.
- Berna'nın üçüncü sırada bitirmiş olabileceği, Deniz ve Eren'in de üçüncü sırada bitirmiş olabileceği ihtimalleri bulundu.
- 2:05:59Yeşil Takımın Üyeleri
- Deniz'in birinci ihtimalde mavi takımın üyesi olduğu, ikinci ihtimalde yeşil takımın üyesi olabileceği belirlendi.
- Eren'in birinci ihtimalde mavi takımın üyesi olduğu, ikinci ihtimalde yeşil takımın üyesi olabileceği tespit edildi.
- Gamze'nin birinci ihtimalde mavi takımın üyesi olduğu, ikinci ihtimalde de mavi takımın üyesi olduğu için yeşil takım olamayacağı bulundu.
- 2:07:36Yarışmacıların Sıraları ve Takımları
- Deniz'in yarışı Cemil'den önce bitirdiği kesin olarak doğrudur.
- Tüm yarışmacıların yarışı bitirme sıralarının ve ait oldukları takımların tam olarak belirlenebilmesi için Deniz ve Fatma arasında yarışı toplam dört kişinin bitirdiği bilinmesi yeterlidir.