2025 yılında LGS'nin kaldırılmasına yönelik resmi bir açıklama yapılmamıştır. Ancak, Eğitim Sen gibi bazı eğitim sendikaları LGS'nin kaldırılması talebinde bulunmaktadır. Bu taleplerin bazı nedenleri şunlardır: Eğitimdeki eşitsizlikler: LGS, toplumsal eşitsizliklerin yeniden üretildiği ve bölgesel, sınıfsal, kültürel farkların sınav puanlarıyla normalleştirildiği bir sistem olarak görülmektedir. Psikolojik etkiler: Sınav, 13-14 yaşındaki çocuklar üzerinde psikolojik yıkım yarattığı ve öğrencileri "başarılı" ya da "başarısız" olarak etiketlediği için eleştirilmektedir. Adil olmayan uygulamalar: Sınavın adil, şeffaf ve denetlenebilir olmadığına dair artan bir güvensizlik bulunmaktadır. Bu talepler, LGS'nin kaldırılması yerine, yerine öğrencilerin çok yönlü gelişimini esas alan, rehberlik temelli bir yerleştirme modelinin oluşturulması yönünde yoğunlaşmaktadır.