Gökhan Arastaman'a göre karşılaştırmalı eğitim, eğitim sistemlerini ve bu sistemlerin toplum, kültür, dil, ekonomi ve politika gibi konularla karşılıklı ve sürekli bağlılık içeren durumlarını sistematik olarak inceleyen bir alandır 234.

Bu alan, yerel ve küresel boyutta eğitimde karşılaşılan sorunlar hakkında araştırmacı ve uygulayıcılara fikir yürütme ve iyi uygulamaları keşfetme olanağı sağlar 234.

Karşılaştırmalı eğitim, sosyoloji, siyaset bilimi, felsefe, ekonomi, tarih ve psikoloji gibi birçok disiplini içerir ve amorf bir çalışma alanı olarak tanımlanır 234.