• Buradasın

    Çok okuyan çok bilir tezini çürütecek sözler nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Çok okuyan çok bilir tezini çürütecek bazı sözler:
    • "İnsan okuduklarını unutur, ama yaşadığını unutmaz 245. Çok gezen bilgiyi bizzat yerinde görür ve öğrenir 245."
    • "Kitaptan okumak teorik bilgidir, gezmek ise bizzat pratik bir bilgidir ve en kalıcı öğrenme bizzat yaparak yaşayarak öğrenmedir 245."
    • "Gezerek öğrenmek birçok duyuya hitap ettiği için daha kalıcıdır 245."
    • "Keşfetmek, keşfedileni okumaktan daha yararlıdır, daha akılda kalıcıdır 245."
    • "Ansiklopediyi açıp bir anda dünyanın öbür ucundaki bilgilere bile ulaşılabilir, işte bu yüzden insan ne kadar gezerse gezsin okumakla edindiği bilgileri edinemez, buna ömrü yetmez ki 345."
    • "Kitaplardaki birçok bilgiye ulaşmak daha kolay olduğu halde gezmek uzun bir zaman alan ve her zaman mümkün olmayan bir durumdur 345."
    • "Gezmek yerine okursak kısa zamanda çok bilgiye sahip olabiliriz ve bunlar kitaptan silinmez, unutursak bile yine açıp okuyabiliriz 345."
    • "Ama gezilen yerler unutulabilir 345."
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. eodev.com
        1
      2. zonelearnings.com
        2
      3. sloganci.com
        3
      4. arsivbelge.com
        4
      5. nedir.org
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Çok okuyan mı bilir çok gezen mi tezini çürütmek için hangi sorular sorabilir?

    Çok okuyan tezini çürütmek için çok gezen tezini savunan tarafın sorabileceği bazı sorular şunlardır: 1. Hatırlama Yeteneği: Gezen kişi, yerinde gördüğü şeyleri doğru bir şekilde hatırlıyor mu? 2. Aktarma ve Değerlendirme: Gezen kişi, gördüklerini doğru bir şekilde aktarabiliyor ve değerlendirebiliyor mu? 3. Öğrenme Süreci: Gezen kişi, öğrenmeye çalıştığı bilgileri gerçekten öğrenebiliyor mu? 4. Teorik Bilgi: Sadece okuyarak edinilen teorik bilgiler, pratik deneyimle edinilen bilgilerden daha az mı etkili? 5. Zaman ve Maliyet: Gezmek, uzun zaman alan ve maliyetli bir süreçken, okumak daha kısa sürede ve ekonomik olarak daha avantajlı değil mi?
    5 kaynak

    Çok gezen mi çok okuyan mı bilir ile ilgili tezler?

    Çok gezen mi, çok okuyan mı bilir ile ilgili tezlerden bazıları şunlardır: Çok gezen bilir tezleri. Gezen kişi, bilginin sadece kitaplarda değil, hayatın kendisinde olduğunu savunur. Gezmek, bilgiyi soyutluktan çıkarıp somut deneyimlere dönüştürür. Gezerken görülenler, duyulanlar, hissedilenler, koklananlar ve tatılanlar beş duyuya hitap eder. Farklı coğrafyalarda, farklı koşullarda bulunmak, kişiyi beklenmedik durumlarla karşılaştırır. Farklı insanlarla tanışmak, onların yaşam hikayelerini dinlemek, önyargıları kırar ve kültürel çeşitliliği anlamayı sağlar. Çok okuyan bilir tezleri. Ansiklopediyi açıp bir anda dünyanın öbür ucundaki bilgilere bile ulaşılabilir, bu yüzden insan ne kadar gezerse gezsin okumakla edindiği bilgileri edinemez. Kitaplardaki birçok bilgiye ulaşmak daha kolay olduğu halde gezmek uzun bir zaman alan ve her zaman mümkün olmayan bir durumdur. Kitap okumak çoğunlukla görsel ve bilişsel bir süreçken, gezmek tüm duyuları harekete geçirir. Kitaplar geçmişte yazılmış bilgileri içerir. Okumak, kişiye zamanda ve mekânda sınırsız bir yolculuk imkanı sunar. Doğru cevabın, "çok gezen" ile "çok okuyan"ın birbirini tamamladığı olduğu belirtilmektedir.
    5 kaynak

    Çok okuyan bilir tezini savunan bir kişi hangi argümanları kullanabilir?

    Çok okuyan bilir tezini savunan bir kişi şu argümanları kullanabilir: Derinlemesine anlama. Eleştirel düşünme. Bilgi birikimi. Hayal gücü ve empati. Zaman ve mekan sınırlaması olmaması. En iyi sonuç, kitap okumak ve seyahat etmek arasında denge kurmaktır.
    5 kaynak

    Münazarada tez ve antitez nedir?

    Münazarada tez ve antitez, bir konunun iki karşıt yönünü savunan fikirlerdir. Tez, bir münazarada kişinin savunacağı ana fikirdir. Antitez, teze karşı geliştirilen, tezin tam tersi veya farklı bir bakış açısıdır. Münazara genellikle tez ve antitezi savunan iki grup arasında gerçekleşir; her grupta bir ile dört arasında konuşmacı bulunabilir.
    5 kaynak