• Buradasın

    1 sınıf drama nasıl yapılır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    1. sınıf drama etkinliği için aşağıdaki adımlar izlenebilir:
    1. Isınma ve Rahatlama: Grubun birbirine ve dramaya ısınması, istekliliğinin artırılması ve rahatlaması için oyunlar oynanır 24.
    2. Canlandırma (Rol Oynama ve Doğaçlama): Belirlenen konu çerçevesinde doğaçlama, rol oynama ve diğer teknikler kullanılarak canlandırmalar yapılır 23.
    3. Değerlendirme: Yapılan çalışma, bireysel bir perspektifle değerlendirilir 34.
    Örnek bir drama etkinliği:
    • Konu: Duygular 2.
    • Materyal: Farklı yüz ifadelerini gösteren kartlar 2.
    • Canlandırma: Sınıf ortamında kardeşin doğumu gibi bir senaryo anlatılır ve çocuklar anne-baba, kardeşler veya akrabaları canlandırır 2.
    Drama etkinliklerinde, yaş ve gelişim düzeyine uygun yöntemler ve materyaller kullanılmalıdır 2.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. dramaakademi.com
        1
      2. acikders.ankara.edu.tr
        2
      3. acevokuloncesi.org
        3
      4. turkedebiyati.org
        4
      5. gymkids.com.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Çocuklarla yaratıcı drama nasıl yapılır?

    Çocuklarla yaratıcı drama yapmak için kullanılabilecek bazı teknikler: Rol yapma/rol oynama: Çocukların başka karakterleri canlandırmasını sağlar. Doğaçlama: Kurallara bağlı kalmadan olayların canlandırılmasıdır. Donuk imgeler/fotoğraf karesi: Etkinlik sırasında öğrencilerin durdurularak fikirlerinin alınmasıdır. Sıcak sandalye: Bir öğrencinin sandalyeye oturup soruların sorulmasıdır. Yarım kalmış materyaller: Yarım kalmış yazı veya görsellerin tamamlanarak hikaye oluşturulmasıdır. Yeniden canlandırma: Daha önce oynanan bir oyunun veya yaşanan bir olayın yeniden canlandırılmasıdır. Pandomim: Sözsüz drama tekniğidir. Yaratıcı drama yaparken dikkat edilmesi gerekenler: Güvenli ortam: Çocukların kendilerini özgürce ifade edebilmeleri için güvenli bir ortam oluşturulmalıdır. Yaş ve seviyeye uygunluk: Etkinlikler, katılımcıların yaş, kültür ve deneyimlerine uygun olmalıdır. Isınma ve iletişim: Etkinlik, ısınma oyunları ve iletişim çalışmalarıyla başlamalıdır. Örnek bir yaratıcı drama etkinliği: 1. İsim balonları: Tanışma amaçlı bir oyundur. 2. Çılgın balonlar: Çocukların balonlara hayal gücü kullanarak yeni şekiller çizmesidir. 3. İp oyunu: Çocukların hortum veya ipin kullanımıyla ilgili yaratıcı düşüncelerini yazmasıdır. Yaratıcı drama, çocukların özgüven, empati, iletişim ve problem çözme becerilerini geliştirir.
    5 kaynak

    Drama gösterisinde neler söylenir?

    Drama gösterisinde söylenebilecekler çeşitli tekniklere ve oyunun konusuna göre değişiklik gösterebilir. İşte bazı örnekler: 1. Taklit Zamanı: Drama kursundaki çocuklar, gözlerini kapatıp birbirlerinin duruş ve mimiklerini taklit ederler. 2. "5 Küçük Ördek" oyununda, drama eğitmeni ördeklerin hikayesini anlatır ve çocuklardan ördekleri saymaları ve su sesi çıkarmaları istenir. 3. Maske ve Kukla Yapımı: Drama etkinliklerinde, oyunun karakterlerinin maskeleri veya kuklaları yapılır ve çocuklara basit roller ve replikler verilir. 4. "Sakın Evet Deme" oyununda, drama grubundaki çocuklara sorulan sorulara "Evet" veya "Hayır" dememeleri istenir, bu da odaklanma ve farkındalık becerilerini geliştirir. 5. Hikaye Canlandırma: Masal, hikaye veya günlük hayattan seçilmiş bir olayın canlandırılmasında, öyküleme tekniği kullanılır ve karakterler kendi cümleleriyle hikayeyi anlatır.
    5 kaynak

    Ortaokulda hangi drama teknikleri kullanılır?

    Ortaokulda kullanılan bazı drama teknikleri şunlardır: 1. Doğaçlama: Belirlenen bir konu veya sözcük üzerine herhangi bir kurala bağlı kalmadan yapılan canlandırmalar. 2. Rol Oynama: Öğrencilerin başka karakterleri canlandırarak empati kurmalarını sağlayan teknik. 3. Dramatizasyon: Hikaye veya masal içindeki olayların ve durumların oynanması. 4. Pandomim: Sözsüz tiyatro oyunu, jest, mimik ve beden hareketleriyle anlatım. 5. Sıcak Sandalye: Bir öğrencinin sandalyeye oturup sorulara yanıt vermesi, grubun geri kalanının ise onu izlemesi tekniği. 6. Yarım Kalmış Materyaller: Yarım kalmış bir yazı veya görseli tamamlamak için oyunlar kurma. 7. Bilinç Koridoru: Öğrencilerin iki sıra halinde dizilerek bir koridor oluşturması ve karar vermesi gereken öğrencinin bu koridordan geçerken her öğrencinin ona bir cümle söylemesi tekniği.
    5 kaynak

    Drama planı kaç aşamadan oluşur?

    Yaratıcı drama planı üç aşamadan oluşur: 1. Isınma-hazırlık aşaması. 2. Canlandırma aşaması. 3. Değerlendirme-tartışma aşaması.
    5 kaynak

    Yaratıcı drama nedir kısaca?

    Yaratıcı drama, bir gruptaki üyelerin günlük yaşam tecrübelerinden hareketle bir düşünceyi rol oynama ve doğaçlama gibi teknikler kullanarak canlandırmasıdır.
    5 kaynak

    Çocuklar için drama örnekleri nelerdir?

    Çocuklar için drama örnekleri şunlardır: 1. Müzik Eşliğinde Selamlaşmalar: Çocuklar müzik eşliğinde odada serbestçe dolaşırlar, lider müziği kestiğinde yanındakiyle farklı şekilde selamlaşırlar. 2. Ayna Ol: Hafif bir müzik açılır ve karşılıklı durulur, lider ne yaparsa diğeri de aynı hareketi yapmaya çalışır. 3. Fırça Nerde?: Çocuğa duvar olduğu varsayılır ve ellerini fırça gibi kullanarak duvarı boyaması istenir. 4. Sırt Sırta Dans: Çocuklar sırt sırta gelerek müzik eşliğinde temas kaybetmeden dans etmeye çalışırlar. 5. Mısır Patlatma Oyunu: Lider, çocuğa mısır olduğunu söyler ve çocuğu tencerenin içine koyar, tencereyi salladıkça mısırlar patlar. 6. Kukla Yapımı: Çocuklar, sevdikleri karakterlerin maskelerini veya kuklalarını yaparak küçük bir oyun hazırlarlar. 7. Hikaye Canlandırma: Ünlü ressamlara ait tabloların çıktısı alınarak, çocuklardan tablodakinin aynısını yapmaları ve fotoğraf çekiliyormuş gibi durmaları istenir.
    5 kaynak

    Drama üçgeni nedir?

    Drama üçgeni, bir çatışma durumunda kişinin genel davranış biçimini tanımlayan bir terimdir. Bu modelde üç temel rol bulunmaktadır: kurban, kurtarıcı ve suçlayıcı: 1. Kurban: Kendisini mağdur, çaresiz, güçsüz ve utanç içinde hisseder. 2. Kurtarıcı: Başkalarına yardım etmeye çalışır ve bu süreçte kendini önemli ve değerli hisseder. 3. Suçlayıcı: Duygusal olarak soğuk, öfkeli ve yargılayıcıdır. Bu roller, kişiler arası ilişkilerde tekrar eden dinamikleri incelemek için kullanılır.
    5 kaynak