• Buradasın

    TYMM'nin öğretim programımıza olumlu etkileri nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin (TYMM) öğretim programlarına olumlu etkilerinden bazıları şunlardır:
    • Bütüncül eğitim yaklaşımı: TYMM, bireyin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimini destekleyerek çok yönlü bir eğitim sunar 14.
    • Sosyal duygusal öğrenme (SDÖ) becerilerinin entegrasyonu: Öğretim programlarında SDÖ becerilerine yer verilerek öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimleri desteklenir 3.
    • Beceri odaklı öğretim: Model, kazanımların sadeleştirilmesi ve derslerin kapsamının hafifletilmesiyle daha beceri temelli bir eğitim anlayışı getirir 25.
    • Sistem okuryazarlığı: Finansal, bilgi, teknoloji gibi farklı okuryazarlık türlerini eğitim sistemine dahil eder 2.
    Ancak, bazı eleştirmenler bu değişikliklerin uygulamada zorluklar yaratabileceğini ve öğretmenlerin yeterli eğitime sahip olmadığını belirtmektedir 5.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. tarihkursu.com
        1
      2. researchgate.net
        2
      3. teknolojitasarimci.com
        3
      4. tr.linkedin.com
        4
      5. sosyalciniz.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğretim programı öğrenci odaklı mı?

    Öğretim programı, öğrenci odaklı olabilir. Öğrenci odaklı eğitim, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katıldığı, kendi öğrenme sorumluluklarını üstlendiği ve öğretmenin rehberlik ettiği bir yaklaşımı ifade eder. Ancak, uygulamada bu kavram yanlış anlaşılabilir; sadece sınıfta grup çalışması yaptırmak veya öğrencinin her istediğini yapmak bu yaklaşımın bir parçası değildir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde de öğrenci merkezli bir anlayış benimsenmiş olup, öğrencilerin yetenek, ilgi ve öğrenme profilleri göz önünde bulundurularak farklılaştırılmış öğretim yaklaşımı uygulanmaktadır. Öğrenci odaklı eğitimin başarısı, sistemsel yapı, zaman baskısı ve müfredat yoğunluğu gibi engellerle karşılaşabilir.
    5 kaynak

    Öğretim programları nelerdir?

    Öğretim programları şu şekilde sınıflandırılabilir: Eğitim programı. Öğretim programı. Ders programı. Ayrıca, öğretim programları şu türlere de ayrılabilir: Resmî müfredat. Örtük müfredat. Dış müfredat.
    5 kaynak

    Öğretim programlarının amaçları nelerdir?

    Öğretim programlarının amaçları, okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim seviyelerinde birbirini tamamlayıcı bir şekilde şu hedeflere ulaşmaya yöneliktir: Okul öncesi eğitimi tamamlayan öğrenciler için, bireysel gelişim süreçleri göz önünde bulundurularak bedensel, zihinsel ve duygusal alanlarda sağlıklı şekilde gelişimlerini desteklemek. İlkokulu tamamlayan öğrenciler için, gelişim düzeyine ve bireyselliğine uygun olarak ahlaki bütünlük ve öz farkındalık çerçevesinde, öz güven ve öz disipline sahip, temel düzeyde sözel, sayısal ve bilimsel akıl yürütme ile sosyal becerileri ve estetik duyarlılığı kazanmış bireyler olmalarını sağlamak. Ortaokulu tamamlayan öğrenciler için, ilkokulda kazandıkları yetkinlikleri geliştirmek suretiyle millî ve manevi değerleri benimsemiş, haklarını kullanan ve sorumluluklarını yerine getiren, temel düzey beceri ve yetkinlikleri kazanmış bireyler olmalarını sağlamak. Liseyi tamamlayan öğrenciler için, ilkokul ve ortaokulda kazandıkları yetkinlikleri geliştirmek suretiyle millî ve manevi değerleri hayat tarzına dönüştürmüş, üretken ve aktif vatandaşlar olarak yurdun iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunan, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bir mesleğe, yükseköğretime ve hayata hazır bireyler olmalarını sağlamak. Ayrıca, öğretim programlarının amaçları arasında eleştirel düşünen, problem çözen, karar veren, mesuliyet ve ülkü sahibi nesiller yetiştirmek de yer alır.
    5 kaynak

    Tqm'nin amacı nedir?

    TQM'nin (Toplam Kalite Yönetimi) amacı, kaliteyi tesadüfen değil, sistematik ve sürekli bir şekilde üretmektir. TQM'nin diğer amaçları şunlardır: Müşteri memnuniyetini artırmak. Süreçleri iyileştirmek. Maliyetleri düşürmek. Çalışan katılımını teşvik etmek. Kurumsal sürdürülebilirliği sağlamak.
    5 kaynak

    Öğretim programları hakkında görüş ve önerileri nelerdir?

    Öğretim programları hakkında bazı görüş ve öneriler: Paydaş katılımı: Öğretim programları, konu alanı uzmanları, eğitim bilimciler, öğretmenler, veliler ve öğrencilerin de içinde bulunduğu tüm paydaşların görüşleriyle bilimsel ölçütler çerçevesinde hazırlanmalıdır. İhtiyaç analizi: Program geliştirme sürecinde ulusal boyutta ihtiyaç analizi yapılmalı, anket, görüşme, gözlem gibi tekniklerle veri toplanmalıdır. Sistematik geri bildirim: Askı süreci en az üç ay devam etmeli, gelen eleştiri ve öneriler dikkate alınarak programlara yansıtılmalıdır. Fiziksel altyapı: Okulların, yeni öğretim programlarının gerektirdiği şekilde düzenlenmesi, uygulamaya yönelik laboratuvarlar ve deneyim alanları oluşturulması gerekmektedir. Hizmet içi eğitim: Öğretmenlere, yeni öğretim programlarıyla ilgili nitelikli hizmet içi eğitimler sunulmalıdır. Değerlerin entegrasyonu: Öğretim programlarında değerlerin daha görünür kılınması, duyuşsal ve beceri boyutlarının da ele alınması gerekmektedir.
    5 kaynak