MEB 2.DÖNEM SINAV TARİHLERİ: 2. dönem 2. ortak sınavlar ne zaman, saat kaçta başlıyor, kaçta bitiyor?

Buradasın
- Gündem
2. dönem ortak sınavlar ne zaman, saat kaçta başlıyor? MEB 2. dönem 2. ortak yazılı sınav takvimi
cnnturk.com24 Mayıs
Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayımladığı ortak sınav takvimine göre, 6, 7, 9 ve 10 sınıf öğrencilerinin yazılı ortak sınavları mayıs ayı içerisinde gerçekleştirilecek.
1
24 Mayıs
Bakanlık tarafından yapılan açıklamaya göre; 2 dönem 2 ortak sınavlar 26 Mayıs – 13 Haziran 2025 tarihleri arasında uygulanacak.
2
21 Mayıs
İkinci sınavlar; 6, 7 ve 10 sınıflar için gerçekleştirilecek.
3
21 Mayıs
Ortak sınavlara girecek 6, 7, 9 ve 10 sınıf düzeylerindeki Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile matematik dersleri için hem çoktan seçmeli hem de açık uçlu sorular sorulacak.
4
23 Mayıs
Tam gün eğitim veren okullarda 6, 7 ve 10 sınıf Türkçe ve Matematik sınavları 26 Mayıs Pazartesi günü 10:30'da başlayacak ve 11:10'da sona erecek.
5
23 Mayıs
cnnturk.com1
egetelgraf.com2
sabah.com.tr3
noktagazetesi.com.tr4
ntv.com.tr5
Diğer konular
MEB 2. DÖNEM 2. ORTAK SINAV TARİHLERİ: 2. dönem ortak yazılı sınavlar ne zaman, saat kaçta?
yenisafak.com26 Mayıs
MEB 2. dönem 2. ortak sınavları ne zaman? 2. dönem ortak yazılı sınavlar saat kaçta?
cumhuriyet.com.tr26 Mayıs
İçerik konuları
Milli Eğitim Bakanlığı
LGS Sınav Takvimi ve Süreçleri
LGS
Yanıt bulun
Yazeka
Arama sonuçlarına göre oluşturuldu
Ortak sınavların amacı nedir?
Ortak sınavların amacı, öğrencilerin akademik başarı düzeylerini öğretim programlarındaki kazanımlara dayalı bilimsel süreçlerden geçirilmiş testlerle ölçmek ve öğrenme eksikliklerini tespit ederek öğrenci, öğretmen ve idarecilere nitelikli geri bildirim sağlamaktır 1.

Ayrıca, ortak sınavlarla müfredatın işlenmesinde okullar arasında bütünlük sağlamak ve uygulama birliği oluşturmak hedeflenmektedir 2 3.
5 kaynak
Sınavlara nasıl hazırlanılabilir?
dönem ortak sınavlarına hazırlanmak için şu yöntemler uygulanabilir:

Planlı çalışma programı oluşturmak 5. Sınav tarihine kadar kalan süreyi en verimli şekilde değerlendirmek için birkaç haftalık çalışma programı hazırlanmalı ve programa sadık kalınmalıdır 5.
Ders tekrarları yapmak 5. Öğrenilen konuları tekrar etmek, bilgileri pekiştirmek açısından önemlidir 5.
Deneme sınavlarına girmek 5. Düzenli olarak deneme sınavlarına katılarak gerçek sınav atmosferine yakın bir deneyim kazanılabilir 5. Bu sayede hangi konularda eksik olduğu görülebilir ve stres yönetimi konusunda deneyim kazanılabilir 5.
Dinlenmeye önem vermek 5. Yoğun çalışma dönemleri kadar dinlenme de önemlidir 5. Yeterince uyku almak ve dinlendirici aktiviteler yapmak, beden ve zihinsel sağlığı korur 5.
Destek almak 5. Öğrenme süreçlerinde karşılaşılan zorlukları aşmak için öğretmenlerden veya uzmanlardan yardım alınabilir 5. Destekleyici çalışma grupları oluşturmak da motive edici olabilir 5.
5 kaynak
Sınav sonuçları nasıl değerlendiriliyor?
2023-2024 eğitim öğretim yılı ikinci dönem ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi şu şekilde yapılmaktadır:

Puanlama: Ortak yazılı sınavlar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir ve yanlış cevaplar doğru cevapları etkilemez 1 4.
Çoktan seçmeli sorular: 6. sınıf Türkçe dersi ortak yazılı sınavında çoktan seçmeli soruların optik puanlaması il ölçme değerlendirme merkezi müdürlükleri tarafından yapılır 5.
Açık uçlu sorular: 6. sınıf Türkçe dersi ortak yazılı sınavında 2 açık uçlu sorunun puanlaması, Türkiye'den gönüllü katılan 4 bin öğretmen tarafından dijital ortamda yapılır 4 5.
Puanlama tutarlılığı: Her öğrenci cevabı iki farklı öğretmen tarafından puanlanır ve iki öğretmenin aynı puanı vermesi durumunda öğrencinin puanı belirlenmiş olur 4 5.
Geçersiz sınavlar: Kopya çeken veya geçerli özürleri olmadan sınava katılmayan öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez ve bu haneler ortalamaya dahil edilmez 1.
5 kaynak
Ortak sınavlarda hangi dersler yer alıyor?
2024-2025 eğitim öğretim yılı ikinci dönem ortak yazılı sınavlarında yer alan dersler şunlardır:

6. sınıf: Türkçe ve Matematik 1 2 3.
7. sınıf: Türkçe ve Matematik 1 2 3.
9. sınıf: Türk Dili ve Edebiyatı ve Matematik 1 2 3.
10. sınıf: Türk Dili ve Edebiyatı ve Matematik (ikinci dönem ikinci ortak sınavlar kapsamında) 5.

Ülke geneli ortak yazılı sınavlarda, açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorular sorulmaktadır 1 2 4.
5 kaynak
Açık uçlu sorular nasıl hazırlanıyor?
Açık uçlu sorular hazırlanırken şu adımlar izlenmelidir:

Hedef öğrenme çıktısının belirlenmesi 1. Açık uçlu maddeyle ölçülecek öğrenme çıktısı net olarak tanımlanmalıdır 1.
Bilişsel taksonominin seçilmesi 1. Sorunun hazırlanmasında hangi bilişsel taksonominin kullanılacağına karar verilmelidir 1.
Problem durumunun oluşturulması 1. Problem durumu öğrenciler için özgün, ilgi çekici olmalı ve yanlılığa sebep olacak içerikten kaçınılmalıdır 1.
Madde kökünün yazılması 1. Madde kökündeki öğrencilerden istenen eylem ile hedef öğrenme çıktısındaki fiil aynı olmalı ve madde kökü tek bir yargı bildiren cümleden oluşmalıdır 1.
Puanlama anahtarının oluşturulması 1. Açık uçlu maddenin puanlanması için en uygun puanlama anahtarı seçilmelidir 1.

Açık uçlu sorular, katılımcıların kendi yanıtlarını sağlamalarına olanak tanır ve genellikle "neden", "nasıl", "ne", "tarif et", "açıkla" gibi kelimelerle başlar 2 5.

Açık uçlu soru hazırlama konusunda daha fazla bilgi için Yozgat Ölçme Değerlendirme Merkezi'nin "Açık Uçlu Soru Yazma ve Ölçme Değerlendirme Teknikleri" başlıklı sunumuna başvurulabilir 1.
5 kaynak